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文档简介

1、,欣赏：,猫,学习目标：,1 、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落 。 2、了解大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。 3、学习作者真实具体的表达方法，感受作者对猫的喜爱之情。,第二课时,复习旧识,开辟 尽职 任凭 稿纸 暖和 解闷 枝折花落 生气勃勃 无忧无虑 跌跌撞撞 变化多端,我会读词语,我会填,这篇课文共有（ ）个自然段，其中第（ ）自然段是写猫的性格（ ）；第（ ）自然段是写猫满月已经学会了（ ）。,4,1、2、3,古怪,4,淘气,研读共品：,任务一：浏览1至3自然段感悟猫的古怪,1、古怪表现在哪儿？圈出这些词语。,2、作者是怎样把猫的性格写具体的？用划出相关句子，说说自己的体会。 （

2、先独立完成，再小组合作）,猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。,贪玩,尽职,勇猛,温柔可亲,一声也不出,任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,屏息凝视指屏住呼吸，聚精会神地看。,它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足的长叫一声（ ）；如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地答应一声（ ）；如果猫生气了，想要大

3、架，它也许会粗声地吼一声（ ）。,它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。,研读共品：,任务二：小声读四自然段感悟猫的淘气,2、你从哪些句子、哪些词语体会到作者对猫的喜爱？ （同伴一起完成）,1、这一段是围绕那一句话写的？,小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。,小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！,总结 ：,写具体 举例子 抓动作 写神态 有感情 拟人 有详有略,课堂闯关 我会说：,（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。,（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出

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