(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册抓住细节写活人物.ppt

1、细微之处显神韵 人物的细节描写,湖塘中学 欧阳鹏,教学目标：,1、了解细节描写及其作用。 2、学习细节描写的一些方法。 3、描写一个细节来表现人物。,扩句练习,运用想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来： 她骂他懦夫。,1、她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）,2、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫” （添加动作）,3、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫” （添加神态）,4、其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用

2、手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）,1、什么是细节描写？,所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。,2、细节描写有什么作用？,细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。,比较品读 感悟方法,A：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的

3、背影，我的泪很快地流下来了。 摘自朱自清背影 B：只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。 比较一下，这两段表达同样的场景，效果有没有不同呢？,比较品读 感悟方法,C、父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。 D、父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老

4、板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。 摘自山路弯弯同样的场景，为什么会有所不同呢？,感悟方法,母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。 摘自冯瑞祥母亲的白发 这个片段，是对什么方面进行细致的描写？谁来分析一下？,牛刀小试,以下三个场景，请同学们用刚学的一种或几种方法，对下面场景中的人物进行细节描写。(任选一题） 场景一：我看到父亲在建筑工地上挑水泥砖的情景。（可用慢镜头的方式；可运用修辞手法；可从我的角度来写） 场景二：得知试卷分数的我。（写出得知分数后，我的一连串动作；或者分解出我得知分数后的若干表情） 场景三 ：愚人节那天，语文科代表告诉我，老师叫我去办公室背书。（接到通知后我有怎样的心理活动？我是怎么走进办公室的？老师的目光和语调又是怎样的？）,奥诺雷德巴尔扎克，法国小说家，被称为现代法国小说之父。一生创作甚丰，写出了91部小说，合称人间喜剧。人间喜剧被誉为“资本主义社会的百科全