物理人教版九年级全册电与热专题复习.ppt

1、电与热,专题复习,考 点 聚 焦,考点1电流的热效应,1电流的热效应：电流通过导体时_转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。,电能,2探究实验,控制变量法,多,多,小,不,考点2焦耳定律,正比,正比,正比,2.QI2Rt,考点3电热与电能的关系,考点4电热的利用和防止,1电热的利用电热器,2.电热的防止 利用散热窗、散热片、风扇吹风等方法加快散热。,热,知识纵横,纯电阻电路与非纯电阻电路中的公式应用,冀 考 探 究,类型一 电流的热效应,图231,例1如图231所示是探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置。,(1)实验中通过观察_来比较电流产生的热量的多少。 (2)为了便于比较两

2、种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入_相等、初温相同的同种液体。 (3)为了在较短时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选水，是因为煤油的比热容_(选填“大于”“等于”或“小于”)水的比热容。 (4)实验结论是：在电流、通电时间相同时，_，产生的热量越多。,温度计的示数变化,质量,小于,电阻越大,命题角度： (1)探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关； (2)探究过程中控制变量法的应用； (3)探究过程中产生热量的多少的显示方法； (4)电流热效应及其应用和危害。,点评 此实验通常从三个角度进行考查：控制变量法的应用；如何比较产生的热量多少(“转换法”的利用)；被加热

3、液体的选择(比热容小的物质)。,解析分析题意知，要探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，实验时应选取阻值不同的电阻丝串联接入电路，在两烧瓶中装入质量相等、初温相同的、比热容较小的同种液体，通过观察两支温度计的示数比较电流产生的热量多少，从而探究“电热与电阻的关系”。,类型二 焦耳定律及其应用,例2如图232所示为某种家用电热水器工作电路图的简化图，表中为三种加热模式的相关参数。,图232,(1)该电热水器的插头应接入_孔插座。 (2)若该热水器按“加热模式1”连续正常工作10 min，通过发热电阻的电流是多少？产生的热量是多少？(计算结果保留2位小数) (3)若该电热水器连续正常工作15

4、 min，消耗电能0.55 kWh，通过计算说明该电热水器采用了哪种加热模式。,三,答案： 9.09 A1.2106 J,答案：采用“加热模式3”,命题角度： (1)对焦耳定律的理解； (2)有关电热器电路的计算； (3)利用焦耳定律解释生活中的电热现象。,点评 本题考查了焦耳定律的灵活运用以及电热器不同挡位的相关计算。此类型习题还会涉及热效率的计算，是对综合能力考查较全面的一类题型。,解析,类型二 非纯电阻电路的有关计算,例3电动机是一种使用广泛的动力机械，从能量转化的角度看，它主要是把电能转化为机械能，还有一部分在线圈中以热量的形式散失掉。现有一台电动机，当电动机两端加220 V电压时，通

5、过电动机线圈的电流为50 A。问： (1)每分钟该电动机消耗的电能是多少？ (2)已知电流通过导体产生的热量为QI2Rt(其中I、R和t分别表示通过导体的电流、导体的电阻和通电时间)，若该电动机线圈的电阻是0.4 ，则线圈每分钟产生多少热量？ (3)这台电动机每分钟所做的机械功是多少？,答案：(1)6.6105 J(2)6.0104 J(3)6.0105 J,命题角度： (1)区别电功与电热； (2)电动机的能量计算； (3)电动机工作时功率、效率的计算。,解析 (1)电动机消耗的电能： WUIt220 V50 A60 s6.6105 J。 (2)电动机产生的热量： QI2Rt (50 A)20.4 60