足球阳光大课间活动方案

1、阳光大课间活动方案快乐足球 活力校园一、指导思想 根据教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见要求，为了强化校园足球育人功能，宣传校园足球文化，在学校掀起“爱足球”、“ 踢足球”、“看足球”的校园足球活动热潮。我们适时的在学校体育大课间开展校园足球运动项目， 我们以游戏为主培养同学们团结协作精神， 以游戏竞技形式增强班级凝聚力，让同学们在游戏中感受快乐，班级的温暖；从而提高学生的锻炼热情，提高学生身体素质。二、活动主题与目的主题： 快乐足球 活力校园目的：通过大课间活动，普及足球知识、培养足球兴趣，促使学生掌握基本的足球知识和技能，通过足球大课间的开展达到强身健体、掌握技能、塑造品格

2、三维一品的育人目标。三、参加对象全体师生四、活动目标和原则（一）目标1、改革学校课间操单一做操的模式，提高课间操的锻炼实效，优化课间操的时间、形式、内容和结构，使学生在娱乐中自觉的锻炼。2、根据中小学生身心发展规律，积极创新，通过身体练习在强身的同时，健心育智，全面发展。3、发挥其他教师的体育特长，充分利用学校运动场地设备，实现学校教育资源的优化组合。4、全面提升学校师生的综合素质，促进师生和谐发展。（二）原则1、全体参与原则。要求全体师生参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。2、安全第一原则。严格器材管理，落实安全职责。既要让全

3、体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。3、科学性原则。足球大课间遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合学生身心发展特点，根据季节的变化适时合理地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。4、教育性原则。通过大课间活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。5

4、愉悦性原则。将足球融入到游戏中，特色创编。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。6实效性原则能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。五、活动要求总要求：行动迅速听指挥，（一）学生具体要求：1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。（二）教师具体要求：1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防

5、范知识。2、各下班教师配合班主任及体育老师做好做好组织工作。3、下班教师检查学生衣着，了解学生的健康状况。六、活动形式：各班听到下课铃声后有组织的带到事先照划定的场地进行，各班活动内容按照大课间活动轮流表进行。具体活动内容：一、 猴子抢球：场地器材：足球场、足球游戏方法：分小组，每个小组1015个同学，其中一人当猴子，其余同学手拉手围成一个圆圈，然后就互相传球，猴子开始抢球只允许用脚和身体，手除外。被猴子抢到，就开始交换位置，被抢到那个人当猴子。1、 不得用手去抢球；2、 球传偏了或球传掉了也算失误得去交换；3、 要求是地滚传球游戏中违规的学生要站在圈中央表演节目二、 传球接力1、 场地器材：

6、足球，空旷场地。2、 游戏方法：分两组进行，两组向对面站，中间隔一定距离，进行传接球游戏；3、 游戏规则：传球的同时该同学迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短时间内结束为胜方。三、 脚夹球投准赛1、 场地器材：足球4个，竹筐4个。2、 快乐足球 活力校园 阳光大课间活动方案练习方法：在场地上画两条相距35米的线，将四个竹筐左右各相距2M放置在一端的边线上，每组对应一个球筐，并安排一名学生到他组进行监督。练习时，要求每个队员用两脚夹球将球抛向球筐，中一个得一分，每人5次，小组积累，多则胜，少则负。3、 游戏规则：队员投准时，一定要站在线上或后面，否则投中也不算；要求用双脚夹球；捡球者不得协助。四、 踢球对战游戏1、 场地器材：灌沙的矿泉水瓶，足球，2、 练习方法：在地上画一条横线，在上面排上一些目标物（灌沙的矿泉水瓶），两个矿泉水瓶之间相距30-50cm，踢球的人排成一横排，踢球的人未碰到目标物得1分，如果碰到目标物则为负1分，开始时目标物间距可大一些。五、 足式保龄球1、 场地器材：标志桶15个，足球4个2、 练习方法：用