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1、课前小测 把下列词语补充完整。 鲜果( )( ) 狂( )大( ) 雪花( )( ) 蹦蹦( )( ) 可( )( ) 巴 ( )( )恳恳,飘 香,风 作,飞 舞,跳 跳,怜 巴,勤 勤,哇，是挺好玩的！,放假的心情真好1,妈，哥欺负我！,加油，加油,说说自己喜欢的动物,人教版四年级上册（口语交际）,猜一猜,1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。,猜一猜,2、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫， 丰收立功劳 。,3、身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食， 有时挖地道 。,凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大， 碧绿水草衬着它， 好像一朵大红花。,我猜，我猜，我猜猜猜,金

2、鱼,口语交际,高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说说什么动物；想说同一种动物的同学组成一组分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎么进食、怎么嬉戏、怎么休息等。然后各组推出代表在班上汇报。,可以这样介绍,1、外形 脑袋、耳朵、眼睛、嘴、四肢、尾巴、身体 2、生活习性 吃什么、爱做的动作、爱干什么、怎样睡觉,我来说,喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物： 讨论要求：（1）说说动物的外形 （2）说说动物的叫声怎么样 （3）说说各种动物的生活习性。

3、（4）你和它之间发生的趣事,口语交际,说话和倾听的要求：这是一节说动物的口语交际课，既要懂得说，又要学会倾听，老师带来了两个奖杯，看看哪一组同学能拿到“最佳口才奖”，哪一组能得到“最佳聆听奖”？最佳口才奖：说话声音要响亮、说话完整、具体生动最佳聆听奖：听清每一句话、不随便插嘴、发表自己的新见解,口语交际,谁来救救它们,救救我们吧！,我们得罪了谁呢？,我们的家在哪儿?,亲密无间,妈妈与宝宝,和谐相处,呵护有加,互相关心,动物是人类的朋友，只有人和动物和谐相处，才能使世界更加美好！,课后作业，拓展练习1，课后，把自己熟悉的动物和同学共同分享，让同学了解更多的动物. 2，你打算向动物保护协会提出哪些建议来保护我们的好朋友动物！,推荐书目： 我的野生动物朋友动

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