(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《走一步 再走一步》.ppt

1、,同学们好！,大雪纷飞，冰天雪地，青松不畏严寒，生机勃勃， 傲然挺立。 我们青少年要学习青松坚强不屈的精神，遇到困难， 要树立信心，去克服困难取得成功。,走一步，再走一步,莫顿亨特,教 学 目 标,掌 握 重 点 词 语 “ 啜 泣. 小 心 翼 翼.伸. 探. 踩”,精读课文第三部分,把握“我”爬悬崖时的心理变化,了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法,培养学生树立自信、克服困难、取得成功的心理素质,重点：,难点：,理解“我”爬悬崖时的心理变化。,学习写作方法，培养心理 素质。,训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼,默读课文,1。课文写了一件什么

2、事？ 2，标明每个自然段的序号。 3。用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。 4。课文哪一段写悬崖？,脱险,冒险,悬崖的高度、石架的高度 “我”的心理,（1-15）,（16-22）,时间,地点,人物,七月里一个闷热的日子,费城,“我”，5个男孩，父亲,讨 论,1.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词， 这几个动词突出了“我”的什么心理？,3.课文什么地方写“我”再走一步？“走一步”和“再走一步”在写法上 有什么不同？,2.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？,4.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写 还是略写？能否略去不写杰利？

3、为什么？,5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？,6.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指 的是什么?）,反馈练习：,1.课文主要写“我”（ ）的过程，写我爬下悬崖走第 一步时的动词是（ ），这几个动词突出了我的（ ） 的心理。,跟小伙伴们爬悬崖,伸、探、踩,小心翼翼,2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次是（ ），第 二次是（ ）。,恐惧、伤心,惊喜、委屈、感动、余悸、成就感,3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是 （ ）、继而是（ ），随后是（ ）最后是 觉得自己有一种巨大的（ ）。,亳无信心,萌发信心,信心大增,

4、成就感,4.我永远忘不了的经验指的是：,要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方为止。,从这件事上“我”得到了哪些经验？ 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。,启示：,1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。,2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步 会积累成大成功。,详略得当、以事寓理、以小见大。,写作特点：,信心丧尽,信心萌发,信心大增,走 一 步,再走一步,（详）,（略）,“我”体弱多病，胆小 悬崖高度,伏笔,1、根据意思写出相应的词语 形容十分恐惧不安。（ ） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ） 形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。（ ）,2、给下列红色的字注音 训诫（ ） 屡次（ ）迂回（ ） 啜泣（ ） 耸立（ ）纳罕（ ） 颤抖（ ）瘦骨嶙峋