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文档简介

1、学习目标,知识与技能： 1、了解作家作品及文学常识。 2、扫除字词障碍，准确、流利地朗读诗歌。 3、理解诗歌内容。 过程与方法：自主、合作探究。 情感态度和价值观：体会作者在诗歌中表达的情感，学习诗人的崇高精神。,思考：诗歌写了几个方面的内容？,讨论：诗歌表现了诗人哪些情感？,悲,忧,愿,屋破、民贫、战乱,痛苦难眠,关心人民疾苦 忧国忧民,自我牺牲精神,练习小结,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，推己及人，希望能让天下寒士得到欢乐的情怀，感人至深，表现了诗人关心人民疾苦、忧国忧民的崇高思想境界。,观点自由谈：,有人说杜甫在本诗中推己及人，表现了强烈的忧国忧民情怀；也有人说他只看到了士人的贫

2、寒，有一定的阶级局限性，你怎么看？,布置作业,背诵、默写本诗,作家作品常识了解,杜甫(712-770)，字子美，唐代中期诗人，有杜工部集。其诗被称为“诗史”,他被誉为“诗圣”。,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,朗读前扫除字词障碍,怒 号 挂 罥 长 林 梢 大庇 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飘 转,zhun,俄 顷,广 厦,sh,qng,xin,sng

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