语文人教版七年级下册孙权劝学PPT.ppt_第1页
语文人教版七年级下册孙权劝学PPT.ppt_第2页
语文人教版七年级下册孙权劝学PPT.ppt_第3页
语文人教版七年级下册孙权劝学PPT.ppt_第4页
语文人教版七年级下册孙权劝学PPT.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、九年制人教版七年级下册第三单元15课,练村中学 黄瑞莉,孙权劝学,孙权劝学选自 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。,司马光,编年,资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道”,资治通鉴,预习检测,司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。,作者情况,政治,史学,学习目标：,1、了解有关司马光和资治通鉴的文学常识，掌握文中涉及的常用文言词语 2、在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿，理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征 3、认识学习的重要性，树立学无止境、开卷有益的终身学习的观点,孙权劝

2、学,初,权谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )！但当涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（ ）拜蒙母，结友而别。,读准字音，读出停顿,qng,q,sh,su,wi,gng,y,重点词句,谓曰：,对说,掌事,掌管国家大事,但：,只不过,多务:,事情多,孰若：,与相比如何,遂：,于是,考考你：,理解下列句子的含义,蒙辞以军中多务,蒙以军中

3、多务辞。,以：,拿，用，介词。,大兄何见事之晚乎！,大兄怎样知道这件事这么晚啊！,何：,怎么，为何。,卿今当涂掌事： 但当涉猎：,蒙乃始就学： 指物作诗立就：,当权,从事,完成,应当,当,就,今： 古：,今： 古：,博士,往事,学位名,专指掌管经学传授的学官,过去的事,指历史,古今异义,一词多义,字词句,三读：理清思路,(1)文中出现几个人物？ (2)孙权与吕蒙对话的主要内容是什么? (3)吕蒙接受孙权的建议了吗? (4)课文哪句话表现吕蒙学习的效果的? (5)鲁肃对吕蒙的态度如何？,乃始就学,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,赞赏,劝学,（6）概括课文情节：,劝学就学赞学,三个，孙权、吕蒙、鲁肃,孙权的话 卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。,吕蒙的话 “士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,鲁肃的话： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,孙权劝学：,吕蒙就学：,鲁肃赞学：,平易近人 循循善诱 深谋远虑,知错就改 坦率真诚,敬才 爱才,（侧面描写）,、你学了这一课从中受到了什么启示？,多角度谈启示,1、开卷有益。 2、劝人要讲究策略。 3、不能找借口轻言放弃。 4、要善于听取他人的建议或意见，知错就改 5、我们不要以一成不变的态

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论