xx学校办学理念_第1页
xx学校办学理念_第2页
xx学校办学理念_第3页
xx学校办学理念_第4页
xx学校办学理念_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、xx学校办学思路一、学校基本情况学校占地面积约6500多平方米,建筑面积1260平方米,学校6个班级有200多名学生的规模设计和配置。校园环境优美。学校教学装备先进、齐全,所有教室均配置多媒体设备。二、学校办学思路(一)学校的理性思考华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长叶澜教授认为:“走向21世纪的中国教育必须有超前的文化意识”。所谓“超前”,是指学校不但要承担传递人类已有文化的使命,而且要构建为未来社会培养新人的新型文化使命。这启示我们学校依据时代精神构建深厚的文化底蕴,是学校持续发展的内部条件;教育观念,教育行为,学习行为都将随着基础教育改革的深入而不断创新和变化,不断创新将成为学校发

2、展的主旋律。作为学校应积极研究新形势下的教育教学规律,必须有符合时代要求的教育理念,有适应学校发展要求的教育思想,必须大力提倡运用现代化教育技术和手段,积极探索培养学生自主发展的新途径,必须建立一支研究型,专家型的教师队伍,必须充分关注每一个孩子的全面发展,为他未来的成长奠定扎实的基础。(二)学校发展的基本定位和发展目标以科学发展观统领全局,以办人民满意教育为宗旨,遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方向,认真贯彻党的教育方针,以德育为先导,以教学为中心,牢固树立“质量是生命线”的观念,以争创一流业绩为目标,全面提升学校整体实力,以基础教育课程改革为重点,扎实推进素质教育,强化学校内

3、部管理,规范学校办学行为,扎实有序地抓好师资队伍建设,内强素质,外树形象,在改革中求发展,依靠全校师生员工,努力奋斗,把我校办成校风好、校园美、质量高、有特色的小学。确保学校的办学水平和办学效益得到提升,并逐步成为我区有一定影响力的学校。校徽:校徽是以“荷”为主题文化这个理念设计而成的,校徽的外形为圆形,简洁大方,圆融美满;圆形犹如动感的车轮,寓意学校滚滚向前的发展态势,校徽是由蓝、红、白、绿四色构成的,蓝色代表蓝天、大海,象征着莘莘学子在知识的海洋里“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。红色代表太阳,那热火般的颜色象征着学生对学习的热情,积极开拓进取,不断求实创新。绿色代表荷叶,象征着教师甘为绿叶、默

4、默奉献。白色代表一朵六瓣荷花,这六片花瓣是由周元方三个字的首字母构成,代表着学生,希望学生能具有荷花的高洁品质。上面映衬着周元方学校5个字,象征着周元方学校蒸蒸日上的风貌。办学目标:办人民满意学校,创优质教育品牌。办学理念:以人文本,和谐发展。工作思路:面向全体,发展个性,实践创新,培养能力,为学生终身发展奠基。办学模式:育人为本,素质为重,关注发展。校园文化:以“美”为核心,以“荷”为载体,传承“正直、自信”的特色校园文化。校训:崇德 尚美 博学 健行将“崇德”列为校训的首位,就是要求全校师生注重品德修养,这也是我校“育人为本,德育为先”的办学指导思想的体现。尚美:作为一所尚美的校园,必须要

5、有优美的环境和文化氛围,让环境育人,而且要让师生具备心灵美、语言美、行为美、欣赏美的能力。博学:为了培养博学的人才,每位教师必须学识广博,并且要有扎实的专业知识。健行:强健体魄、身体力行,健行包括身体健康和心理健康。校风:文明 团结 勤奋 向上学校的风气,是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性。教风:爱生 敬业 奉献 善诱就是学校的教育风气,是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素,使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。学风:尊师 勤学 乐学 会学学校的治学精神、治学态度、治学原则;学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。学校宣言崇尚科学,坚持民主。做师进以修身,退以养德,博学于胸,表率于人;为生见贤思齐,志存高远,敏而好学,不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。教师誓词(中小学教师职业道德规范)热爱祖国,热爱人民,自觉遵守教育法律法规;志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;关爱学生,严慈相济;循循善诱,诲人不倦,因材施教,教书育人;知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,为人师表;崇尚科学,勇于创新,潜心钻研,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论