春天---常识课设计

1、课 时 计 划第 周 星期 三 第 节 2012年 5 月 日课题春天 春天的生活常识教学目的1了解常识概念；2认识春天，了解春天的气候特征；3能对春天生活的一些常识有所掌握，增强生活自理能力；4、培养热爱春天，热爱生活的情感，调整心态，树立自信。教材分析重点1了解常识概念；2认识春天，了解春天的气候特征；3能对春天生活的一些常识有所掌握，增强生活自理能力；难点1能对春天生活的一些常识有所掌握，增强生活自理能力；2、培养热爱春天、热爱生活的情感，调整心态，树立自信。教具相关洗漱、打扫卫生、看医生的图片，地球仪，春天图教学过程一、导入 大家为什么现在不穿厚棉袄了呢？（因为天气变暖和了）大家是否知

2、道现在是什么季节？（春季） 春天来了，大家在生活方面应注意什么呢？二、主题活动1、今天老师跟大家一起来学习关于春天的一些生活常识。请看春天图，图上有什么？由学员自由说说，师小结概述春天的气候特征，引导学员了解春天的气候特征，知道春天是万物复苏的季节，明白“一年之计在于春，一日之计在于晨”的道理，新年伊始应当立志学习一些知识，做一些有意义且力所能及的事，端正学习与生活态度，培养身残志坚的精神2、 2、了解常识的概念：常识就是普通的知识，众所周知的知识，一般的知识。3、 3、师展示相关洗漱、打扫卫生、看医生的图片，要求学员观察分析说说 说各图片相应的内容。师小结概述常识有卫生常识、健康常识、护理常

3、识、礼仪仪常识明 4、春天里，在生活方面我们应注意些什么呢？春天里万物欣荣，生机蓬勃，是人体生理机能、新陈代谢最活跃的时期。然而春雨绵绵，天气潮湿，乍暖还寒，气候很不稳定。体弱者要注意保暖防风寒，多食醋、蒜之类有助于预防外感三、小结 四、拓展活动-内务整理比赛布置作业比一比看着装最整洁。板书设计教学后记课 时 计 划第 周 星期 三 第 1 -2 节 2012 年 2 月 日课题美丽的春天教学目的1、 引导学员认识春天的景色，认识“春、天”二字；2、 引导学员了解春天的天气，知道春天是一年的开始；3、 介绍春天小鸟、蝴蝶、蜜蜂、青蛙、花、草的情况；4、 培养学员的沟通能力及热爱生活的情感。教材

4、分析重点1、引导学员认识春天的景色；2、引导学员了解春天的天气，知道春天是一年的开始；难点引导学员了解春天的天气，知道春天是一年的开始；教具四季的图画、蝴蝶、蜜蜂、小鸟、青蛙、花草及树木卡片图。教学过程一、课前准备四季的图画、蝴蝶、蜜蜂、小鸟、青蛙、花草及树木图片二、导入今天老师这儿有几张漂亮的图片将同大家一起进行分享，图片上面画的是什么呢？请大家先猜猜？（引起学员学习动机导入新课）三、新授（1）教师神秘地逐一亮出：蝴蝶、蜜蜂、小鸟、青蛙、卡片图并予以逐一介绍。（2）置疑：这些可爱的小动物在很冷很冷的冬天大家是否有见到它们在空中飞来飞去吗？（没有）现在这个季节里大家是否有见过它们？（有）大家是

5、否觉得天气越来越暖和了？（是的，这说明春天已悄悄地来到我们身边了，新的一年又开始了，现在就让我们一起来认识春天。教师板书：“春 天” 。）（3）引导学员认识、认读-春 天（4）教师展示春、夏、秋、冬四季图，让学员找出“春天”，并说说理由，比如说你在图中看到了绿草、蝴蝶、蜜蜂教师进行点评小结。（5）教师结合周围自然环境、人文环境的的各种变化引导学员详细了解春天，认识春天，了解春天的气候，知道春天是多雨多雾的季节，知道一年有四个季节，每个季节有三个月，春季是指一年中第一个季节它包括二、三、四三个月。四、知识延伸：画一幅春天图或搜集一些有关春天的图片、朗诵春天的诗歌。布置作业1、 画一幅春天图2、

6、朗诵一至二首春天的诗歌板书设计教学后记课 时 计 划第 周 星期 三 第 1 -2 节 2012 年 3 月 日课题春天植树教学目的帮助学员了解春天是花草树木生长的季节，认识植物的生长及种子的传播，知道植物的生长是需要阳光、空气、水分、泥土、和肥料等；培养学员的说话与沟通能力；培养学员热爱大自然、热爱劳动的情感。教材分析重点帮助学员了解春天是花草树木生长的季节，认识植物的生长及种子的传播，知道植物的生长是需要阳光、空气、水分、泥土、和肥料等；难点帮助学员了解春天是花草树木生长的季节，认识植物的生长及种子的传播，知道植物的生长是需要阳光、空气、水分、泥土、和肥料等；培养学员说话与沟通能力。教具春

7、天挂图有关“植树”的图片、一盆栽、小花盆3个、树苗3棵、泥土一袋、土镐、一小桶水教学过程一、导入1、看春天挂图简要复习上一节内容，导述：春天来了，天气暖和了，万物开始复苏，蝴蝶、青蛙、小鸟、蜜蜂都纷纷出来活动了，树儿、草儿发芽了，花儿开了，春天的大地变绿了变美了。2、同学们，想学习种树吗？（想）二、新授1、 师生共同赏析植树图，引导学员学习植树的相关知识，帮助学员了解春天是花草树木生长的季节，认识植物的生长及种子的传播，知道植物的生长是需要阳光、空气、水分、泥土、和肥料等；2、，师讲解种树方法及步骤并强调相关的注意事项；3、师生一起学习、体验植树：摆好花盆-盛土-和泥-挖坑-植树-培土-浇水；

8、4、教师小结，引导学员说说植树的感受，分享劳动的快乐；三、知识延伸 引导学员了解制定“植树节”的意义（旨在激发人们爱林造林的感情，促进国土绿化，保护人们赖以生存的生态环境。）知道我国的植树节是3月12日，要求学员日常生活中要爱护花草树木。布置作业思考： 假设我们的生活环境中看不到花草树木或者说没有了自然的绿色，大家会觉得怎么样？板书 设计教学后记课 时 计 划第 周 星期 三 第 节 2012 年 4 月 日课题春天 清明节教学目的1. 介绍春天有个重大的节日清明节，介绍清明节的来历与习俗，使学员知道清明节是传统的纪念祖先及去世的亲友的节日，了解二十四节气；2. 培养学员的说话与沟通能力；懂得

9、感恩及热爱生活的情感。教材分析重点介绍春天有个重大的节日清明节，介绍清明节的来历与习俗，使学员知道清明节是纪念去世的亲友；难点1、介绍春天有个重大的节日清明节，介绍清明节的来历与习俗，使学员知道清明节是传统的纪念纪念祖先及去世的亲友的节日；2、培养学员的说话与沟通能力、懂得感恩及热爱生活的情感。教具春天挂图、清明扫墓活动的图片资料、教学过程一、导入1、看春天挂图简要复习上一节课的所学内容。2、展示“清明扫墓活动的图片资料，引导学员说说图片上的内容（画了些什么？他们在什么时候？什么地方？干什么？）导入新课。二、新授刚才大家一看了关于清明扫墓活动的一些图片，也略知此活动是发生在春天里。那么，大家是否想知道这样的活动具体是发生在哪个时节呢？（清明时节）现在老师就同大家一起来学习跟清明时节有关的一些知识。1、师：板书 清明节，详细介绍清明节（每年的4月5日）来历和习俗：清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。2、 了解二十四节气歌，区别节日与节气。清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国