冀教版三年级品德与社会上册居家的安全与保护教学设计

1、冀教版义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册5、居家的安全与保护一、教材分析本课是河北人民出版社品德与社会冀教版三年级上册第二单元第五课居家的安全与保护。幸福的家庭，首要的就是每个家庭成员的平安，特别是儿童的安全。如果一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。本课是从一些容易引起安全事故的案例入手， 来警示：煤气、火、电都是危险的， 稍不小心就会造成大祸；在户外游戏时不注意安全也会造成事故。 通过讨论和同学们交流， 一是注意无论是在家、在外玩耍，使用各种家庭设施时应该时刻注意安全，保持高度的警惕，培养自己的安全意识；二是遇到不安全的隐患时知道首先要保护自己，然后再救助别

2、人。为了家庭的安全，家人不在时千万不要乱动，使用时正确操作。重要的是要落实在行动上，以杜绝事故的发生。二、学情分析家庭生活是学生生活的重要方面，现在的家庭生活中火、电、水等的使用率极高，而三年级的孩子生活经验少，知识面狭窄，这就为学生的安全埋下了隐患。如果一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。那么当遇到危险时该如何做？怎样保护自己的生命或者帮助他人呢，本课就是通过对一些案例的学习和了解，联系生活实际，教给孩子在遇到危险时如何自救的方法。三、教学方法讨论法 、社会调查、联系学生的实际生活经验和感受。四、课前准备1、给每组发放前置性学习单，如下所示：5、居家的安全与保护居家生活

3、中存在的隐患解决措施2、建立学 型 ， 行前置性学 。具体操作如下：将全班同学分成四大 ，分 防火 、防 、防中毒 和其他 。每 同学到自己家、 居和朋友家去 ， 找居家生活中存在的安全 患及排除措施。在 前每 将 果在 和老 的指 下整理到表格中，准 好 堂上的展示，每 要 出一名代表 行展示。3、多媒体 件。五、活 目 （一） 度目 ：懂得家庭安全的重要性， 立家庭安全防范意 和自我保 意 。（二）能力目 ：初步具有家庭安全防范能力和自我保 能力。 自己的身体和生命。（三）知 目 ：了解有关家庭安全防火、防 、防中毒等方面常 ，学 一些自救自 的方法。教学重点、 点：1、学 日常生活中安全

4、使用水、 、火、煤气等的常 。2、 立安全意 ，养成行 ， 离危 ，健康安全地成 六、教学 ： 1 课时七、教学 程活 一：出示照片，情景 入1、 入：板 “家”，我 一起来 一 个字， 在你 心中，家是一个什么 的地方？（ 温暖、温馨、快 、安全、舒服. ）2、你 看， 是 的家？他在干什么？看了照片，你 有何感受？ 一 。（出示班内同学在家里玩耍、游 、学 、吃 等的照片）3、看来，同学 的居家生活很快 ，很幸福。（板 ：居）在温暖的家里，我 可以和 人一起学 、游 但是，你 知道 ？ 个温暖的地方也存在着 多安全 患，如果我 疏忽大意，我 的快 ，我 的幸福就会瞬 消失。我 怎么做，才能

5、 我 的家永 快 ，幸福呢？今天我 来学 第五 - 居家的安全与保 。【 理念：俗 ：“好的开端是成功的一半。” 了激 学生的学 趣，在上 一开始借助于幻灯片播放本班学生在家里生活的照片，由于照片上的主角都是班里的学生，学 趣一下子就被激 出来了，同 将 堂引向了生活，自然地把学生引入学 新知的 境中，引 学生的思考，激 学生的学 欲望。】活动二：学会自我保护，提高安全意识（一）观察图片，思考讨论1、师：认真观察 39页的这几幅插图，看看图中的人物正在做什么？再想一想这样做对不对？最后与同桌讨论讨论我们在使用火、电、煤气时要注意什么？2、学生自己看书、思考、讨论。3、汇报交流：（ 1）煤气：第

6、一副图提醒我们要注意什么？如果不把煤气关好，会有什么后果？（师补充：我们家庭中现在普遍使用的多是天然气，而不是煤气，但是它和煤气一样具有易燃易爆的特点。）我们在使用煤气或天然气时怎样防止危险发生？（板书：防）（ 2）火：第二幅图中男孩这样做有什么危险？使用火时还要注意什么？火灾一旦发生，该怎样办？（板书： 防火 119 ）（ 3）电：第三幅图中男孩的做法有什么危险？应该怎样做？（板书：防触电）（ 4）中毒：图中的人物正在做什么？如果是我们人误食了鼠药那不是更危险了吗？这幅图提示给我们平时要怎样做才能防止意外中毒呢？一旦中毒该怎么办？（板书防中毒120 ）4、小结：居家安全首先就要做好防火、防电

7、、防中毒的工作。【设计理念：让学生结合课文文字与生动的插图，自主理解课文内容。与此同时，使学生头脑中建立文本与现实生活的联系。】（二）走进家庭，展示交流（ 1）除了课本中提到的，我们居家安全还要注意什么呢？课前老师让你们去自己家和朋友家做了调查并做好了调查记录，现在我们以小组的形式来进行汇报。 （课前布置了前置性作业，将全班学生分成了四大组：防火组、防电组、防中毒组，和其他组，让学生们走进生活，去发现家庭中存在的不安全隐患，找出排除隐患的办法。 ）（ 2）分组汇报展示。（汇报形式：每组选择 1 名代表发言，其他同学可订正补充。以下表格中的内容为教师预设，当然表格中的内容是学生课前讨论交流，教师

8、指导后整理好的。）防火组：5、居家安全与保护存在的隐患解决措施在床上吸烟夏天，点燃的蚊香不能放在木 地板、 本等易燃物的旁 在柴堆旁放鞭炮 告家 不要在床上吸烟放到蚊香 用的托 里，然后放在空地上放鞭炮 ， 离易燃物，到空 的地方教 小 ： 火，善用之 福，不善用之 。我 要安全用火。防 ：5、居家安全与保 存在 患解决措施金属都是 体， 不能把小刀、 把 等金属插到 源插口里， 致触 些 西插到插口里玩。如果触 ，首先要切断 源。雷雨天，打手机，看 、 雷雨天，不能接打手机， 切断 、 等用 器的 源。知道 源开关在哪，要 上切断，或者是用干燥的木棒将 挑开。如果不能 有人触 了。 理要及

9、人帮忙。 可 打 120 急救。千万不能用手去拉触 人，不然自己也会触 ，要懂得保 自己。 ）如果家里 断了，不能用手摸.自己 离， 家 及 修理。小 ： 就是一只老虎，老虎的屁股千万不要摸。防中毒 ：5、居家的安全与保 食用 期 品存在 患解决措施 品 期后，要及 扔掉，不能再服用。食用 芽的土豆、花生会中毒。吃三无食品会中毒。出去郊游 ，吃野果子。其他 ：不要食用 芽土豆、花生。 零食 ，没有生 日期，没有 量合格 ，没有生 厂商的零食千万不要 。不 的野果、野菜 不能吃。5、居家的安全与保 存在 患解决措施倒 水 ，要小心，不然会 到手。倒 水 要小心或者 家 帮忙。陌生人敲 不开 家中

10、被盗及 通知家 或者 打 110陌生人尾随跑向人多的地方或 打 110陌生人 家中 情况或用糖果 惑你不要跟陌生人 ，更不要跟他走跟他走小 ：看来，安全 患无 不在， 我 刻刻都 把安全 在心里， 提高安全意 ，学会保 自己，（板 ：保 自己）。不然就会 成大 。【 理念：生活即 堂， 堂即生活。 前， 学生深入家庭，去 ，去 。然后在收集信息的基 上， 小 合作、交流 ， 行前置性学 ， 学生成 学 的主体。 堂上 学生提供展示自己学 成果的平台和机会， 学生 得成就感， 是学生主 学 的内 力。 当然， 个 学生 展示的知 都是 前在学生的交流 、教 的指 下整理好的， 交流、指 占用的是

11、 下 ， 就 省了 堂 ，相 来 ， 堂是高效的。】活 三、反 ，提高能力1. 老 同学 的表 很 意，相信每个同学都学会了在不同情况下的自我保 ，下面我来考考大家。（ 件出示 ）（一） ：1、 器起火 ，要先（） 。A 打家里 警B切断 源C用 火器 火2、点蚊香要在（）的地方点。A 窗口B桌子上C空地上3、火灾发生时应马上（）。A 沿防火通道朝楼下跑B乘电梯逃走C跳下窗4、雷雨天，发现有人触电，应该（）。A . 赶快把他扶起来B .呼救，请大人来帮忙C .离开不要管5、出去郊游时，遇到不认识的野果子（）。A. 可以摘来吃B. 绝不随便吃C. 先放到嘴里尝尝，不好吃就吐出来。6、当你独自在家

12、，有陌生人敲门时，最好的做法是什么？（）、始终不开门、觉得对方的理由充分就开门、把门打开问他有什么事7、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险？（）、把钥匙挂在脖子上、把钥匙放在衣兜里、把钥匙放在随身的包里8、放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么？（）、跑到人多的地方、打报警、赶紧跑回家（二）、情景模拟小明的爸爸在家中修理电源插座时，不小心触电晕倒了了，小明应该怎么办？【设计理念：教师针对本课所学内容设计训练习题，一方面对所学知识进行巩固练习，一方面对学生的目标达成进行检测。训练的内容重在应用刚学到的知识解决实际问题，确保学生能在实践中把刚刚学到的知识转化为能力。】活动四、课后实践保护自己，也要关爱别人，请同学做一个安全宣传员，把我们学到的