配套课件微专题4

1、模块四生态微专题四热点高考题型生态类模块四微专题四热点高考题型生态类能量流动图解类问题分析能量流动图解类题目主要是通过能量流动图解考查能量的来源、去向和能生量传递效率等知识，以及结合生态工程考查能量流动在生产中的应用。物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类典例1图甲是某生态农业的结构模式图，图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值。据图回答下列问题：生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类(1) 图甲中的 农作物(生产者)是生态系统的基石，从生态学角度分析， 人们建立图示的农业生态系统的最大优点是实现物质和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量。(2

2、) 一般情况下，农田生态系统的抵抗力稳定性较低，若此生态系统遭生到酸雨，首先受到影响的是 农作物，从而影响生态系统的稳定性。物轮二习复(3)图甲中的食物链有 3 条。如果人的食物有1/2来自农作物，1/4来自家禽，1/4来自猪肉，假如能量传递效率为10%，那么人每增加1 kg体重，约消耗农作物 55 kg。模块四微专题四热点高考题型生态类(4) 沼气池中的微生物在生态系统中的成分属于 分解者。(5) 若图乙中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则图乙中B表示 第二营养级(初级消费者)的同化量；C表示生二用于生长、发育和繁殖的能量轮；F表示下一营养级摄入的能量。图乙中的物习复a bc或c

3、de或cdgf(填能量值的符号)。模块四微专题四热点高考题型生态类解析 (1)生产者通过光合作用将太阳能固定在有机物中，从而可以被生物所利用，因此，生产者(图甲中的农作物)是生态系统的基石；建立农业生态系统的最大优点是实现物质和能量的多级利用，减少环境污染，提高农产品的产量。(2)生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂则抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，农田生态系统的生物种类单一、营养结构简单，所以抵抗力 生物轮二稳定性低；若此生态系统遭到酸雨，首先受到影响的是农作物。(3)图甲中习复有3条食物链：农作物人、农作物家禽人、农作物猪人；若能量传递效率为10% ， 则人每增加1kg 体重消耗农作

4、物的质量为1 1/210% 11/410%10%1 1/410%10%55(kg)。模块四微专题四热点高考题型生态类(4) 沼气池中的微生物在生态系统中属于分解者，其主要作用是分解有机物，产生沼气。(5)图乙中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则B表示该营养级(初级消费者)同化的能量，C表示初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用散失的能量，E表示分解者利用的能量，F表示下一营生物轮二养级摄入的能量。该营养级的摄入量(a)该营养级的同化量(b)粪便量(c)；其习复中bde，egf，所以，abccdecdgf。模块四微专题四热点高考题型生态类一、学题型技法正确分析常见的

5、能量流动模型生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类1. 输入某一级消费者的能量是同化量还是摄入量的判断(1)方法：看该消费者是否有“”指向粪便。(2)实例：图甲中箭头指的是摄入量；若没有箭头，则代表的是同化量。生2. 某一营养级指向的能量去向物二轮习复图甲中能量(摄入量)兔子中现存能量；图乙中能量W1为该营养级的同化量，等于A1B1C1D1(其中B1为现存量)。模块四微专题四热点高考题型生态类3. 某营养级同化能量的两种分析方法生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类二、学答题策略1. 先稳解基础小题保住分生第(1)(2)(4)三小题，分别考查生态系统的组成成分和生态系统的稳定性等基

6、 础内容，较易作答。2. 再慎推难度小题创满分物二复轮第(3)(5)两小题，属于结合能量流动模型进行相关计算，难度较大。对(3)小习题理清图甲中人的食物来源是解题的关键；对于(5)小题理清流入某一营养级能量的来龙去脉是关键。模块四微专题四热点高考题型生态类三、防细节失分1. 辨析生物学术语生态农业通过实现能量的多级利用和物质循环再生来提高“能量利用率” 而不是“能量传递效率”，如本题第(1)题。生2. 合理选取能量传递效率物二复轮在进行能量流动计算时，应结合题意根据能量的来源和方向，确定能量传习递效率是10%还是20%。模块四微专题四热点高考题型生态类与能量流动有关的四类计算题能量流动计算类题

7、目的主要考查形式有两大类，一是通过食物链(食物网) 的展示，求某一条食物链的能量传递效率或最大值、最小值的计算；二是通过生提供食物网中某营养级的食物配比，求某一营养级的最值问题。解答此类问题物二复轮时要注意理清每条食物链，然后再计算。习模块四微专题四热点高考题型生态类类型1没有限制能量来源或分配比例的计算典例2在如图所示食物网中， 鹰要增加20g体重， 最多消耗植物 20 000g，最少消耗植物 500g。生物二轮复习解析最多消耗应选取最长食物链，能量传递效率按10%计算；最少消耗应选取最短食物链，能量传递效率按20%计算。模块四微专题四热点高考题型生态类题型技法在没有限制能量来源或能量分配比

8、例，当求最多需求量时，按最长食物 链、最低能量传递效率计算；当求最少需求量时，按最短食物链、最高能量传生二递效率计算。物轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类类型2限制能量来源或分配比例的计算典例3若某草原生态系统只存在下面的食物关系，尝试完成以下问题：生二(1)假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么，猫头鹰 物复轮习若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为 900 g 。(2)假如植物有2/5被兔所食，有3/5被鼠所食；鼠有2/3直接被猫头鹰捕食， 有1/3被蛇捕食后流入猫头鹰体内。那么，猫头鹰若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为 595 g 。(精确到个位

9、数)模块四微专题四热点高考题型生态类解析 (1)在生态系统中，能量传递效率为20%时，能量在流动过程中损失最小，可消耗最少的植物，为最高营养级提供最多的能量。因此，若计算使猫头鹰增加20 g体重至少消耗的植物质量，则能量按20%传递。设猫头鹰从不同食物链消耗的植物分别为a、b、c，可写出：列方程式得：a 20%生二20% 20 2/5 ， b20%物轮习复20%202/5，c20%20% 20%201/5。解得： a 200(g) 、 b 200(g)、c500(g)，abc900(g)。模块四微专题四热点高考题型生态类(2)设猫头鹰从三条食物链中获得的能量依次为e、f、g，植物固定的总能量为

10、h。根据题意，可绘图如下：生物二轮复习列方程式得：2/5h 20% 20%e，(3/5)(2/3)h 20% 20%f，(3/5)(1/3)h20% 20% 20%g，efg20(g)。解得：h595(g)。模块四微专题四热点高考题型生态类题型技法(1) 限制能量来源或能量分配比例，当求最多需求量时，在限制范围内的所 有食物链中按最低能量传递效率计算；当求最少需求量时，在限制范围内的所 有食物链中按最高能量传递效率计算。生(2) 计算时注意：当限制能量来源比例时，由高营养级向低营养级逐级递物二轮习复推。当限制能量分配比例时，假设出低营养级的需求量，由低营养级向高营养级逐级递推。同时要注意分配比

11、例。模块四微专题四热点高考题型生态类类型3能量来源比例改变的计算典例4回答以下有关能量计算的问题：(1) 若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是11，将此食物结构改为41，能量流动效率按10%计算，则调整后可供养的人口是前者的 1.96生倍。物二轮习复(2)若植物向动物及向人提供的能量比例由11调整为14，能量流动效率按10%计算，则调整后供养的人口是前者的 1.49倍。模块四微专题四热点高考题型生态类(3)如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自乙，1/4来自丙，1/4来自丁， 且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加20 g，需要消耗

12、植物(C)生A1 125 gB1 600 g物轮二习复C2 000 gD6 500 g模块四微专题四热点高考题型生态类解析 (1)若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是11，如下左图，共需植物性食物的相对值为55；如果动物性食物与植物性食物的比例是14，则共需植物性食物的相对值是28(如下右图)。前者对食物的消耗量是后者的1.96倍，这也就说明后者可供养的人数是前者的1.96倍。生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类(2) 设植物能量为M，则调整前，人所得能量为M1210%M12(10%)210M M11M4122M M 200 200 200 ，调整后人所得能量为 M510%M5(1

13、0%) 25 50041M，则调整后：调整前比值为41M/11M1.49，即调整后供养的人口是调整前500的 1.49 倍。500200生物轮二(3)甲为生产者，戊共有以下食物链：甲乙戊，戊增加 201/210(g)，复习需要乙 1055(g)，需要甲 5010500(g)；甲丙戊，戊增加 20 1/45(g)，需要丙 5 525(g)，需要甲 2510250(g)；甲丙丁戊，戊增加 201/45(g)，需要丁 5 525(g)，需要丙 25 5125(g)，需要甲 125101 250(g)， 故共需要甲 5002501 2502 000(g)。模块四微专题四热点高考题型生态类题型技法在具体

14、计算时务必先澄清分配比例，再确定求解中应“顺推(用乘法)”还 是“逆推(用除法)”，以下图食物网为例：生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类(1) 若已知“植物同化量(A)”，并告知其“传向动物与直接传向人比例由11调整为12”，求解人最多增重变化(M)，计算时宜“顺推(用乘法)”调整前A11A112M25 215调整后A21 A1 12M35 325生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类(2) 若已知“人同化量(M)”并告知人的食物来源“素食、肉食由11调整 为21”，求解最少需要植物量(A)，计算时应“逆推(用除法)”调整前调整后M1M12211A15(5)2M2M13311A

15、25(5)2生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类类型4具有人工能量输入的计算典例5如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为103 kJ/(m2a)，请回答有关问题：生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类(1) 图中A代表的生理过程是 呼吸作用。(2) 第二营养级到第三营养级的能量传递效率是 15.625%。第一营养级到第二营养级的传递效率是 12.7%。生二(3)流入该生态系统的总能量是轮复习1.17105kJ/(m2a)。物模块四微专题四热点高考题型生态类解析 (1)每一营养级(最高营养级除外)的能量去向包括流向下一营养级、被分解者分解、呼吸作用中以热能

16、形式散失及用于自身生长、发育和繁殖四个途径。因此，图中A代表的是各种生物的呼吸作用。(2)肉食性动物从植食性动物获得的且同化的能量5.12.10.250.0552.5103kJ/(m2a)，植食性动物的同化量2.5490.516103kJ/(m2a)，因此第二营养级到第生二三营养级的能量传递效率2.5/16100%15.625%。该生态系统中能量的来物轮复习源有两个：生产者固定的能量和有机物输入，生产者固定的总能量9610314103(流入植食性动物的能量)110103 kJ/(m2a)。第一营养级到第二营养级的能量传递效率为14/110 100%12.7%。(3)流入该生态系统的总能量为11

17、010371031.17105kJ/(m2a)。模块四微专题四热点高考题型生态类题型技法人为输入到某一营养级的能量是该营养级同化量的一部分，但却不是从上 一营养级流入的能量，在求算该营养级与上一营养级间的传递效率时则不考虑生人工输入的能量；而在求算该营养级与下一营养级间的传递效率时，则考虑人物二复轮工输入的能量。习模块四微专题四热点高考题型生态类“碳循环”图示类试题对碳循环图示类题目的考查形式主要有两大类，一是提供碳循环的概念图考查碳循环的特点；二是结合能量流动，考查碳循环的过程及与能量流动的关生系。解答此类题目时首先要根据碳循环的特点判断出生态系统的成分，而判断物二复轮生态系统成分的关键往往

18、以双箭头为突破口，因为双箭头只存在于生产者和无习机环境之间。模块四微专题四热点高考题型生态类典例6(2018武汉模拟)如图所示内容为生态系统的物质循环(碳循环)。其中甲、乙、丙为生态系统的部分成分的细胞结构简图，试据图分析回答以下 问题：生物二轮复习模块四微专题四热点高考题型生态类(1) 流经生态系统的总能量来源图中甲所固定的太阳能。(2) 生态系统的碳循环是以 二氧化碳形式在 生物群落和无机环境之间不断循环的过程。(3) 生态系统的物质循环与能量流动的渠道由图中的 甲和乙所代表的两种生态系统成分组成。生物轮二(4)物质循环的过程总是伴随着能量流动，彼此相互依存，不可分割的。试复习写出能量流动的特点：单向流动、逐级递减。(5)图中所示化石燃料的大量燃烧使温室效应愈发严重。试写出减轻温室效应的两个措施：减少化石燃料的使用，推广风能、太阳能，植树造林等 。模块四微专题四热点高考题型生态类解析(1)流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即图中甲所固定的太阳能。(2)生态系统的碳循环是指碳元素以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间不断循环的过程。(3)生态系统的物质循环与能量流动的渠道是食物链和食物网，而食物链和食物网是由生产者和消费者组成的，即由图中的甲生轮物