【夺分天天练】2013版中考语文夺分随堂自主复习案 第一篇 教材梳理--字词梳理+文言文知识梳理 九年级上册课件 新人教版

1、配人教版,第一篇教材梳理,考点直击 辨析成语 成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。,成语的主要来源如下：(1)中国古代神话故事，如：夸父逐日、精卫填海等；(2)中国古代寓言故事，如：刻舟求剑、狐假虎威等；(3)中

2、国古代历史故事，如：负荆请罪、破釜沉舟等；(4)中国古代文学作品，如：老骥伏枥、青出于蓝等；(5)外来文化，如：功德无量、火中取栗等。 成语一共有5万多条，其中96%为四字格式，也有三字、五字、六字、七字等以上格式。如“五十步笑百步”“闭门羹”“莫须有”“欲速则不达”“醉翁之意不在酒”等。,xn,p,bo,mng,f,q,w,ji,sh,w,pin,sh,ji,ru,yn,jn,y,bi,y,zo,ch,hu,y,s,ch,k,di,su,lio,chu,chu,mng,ln,x,k,y,m,sh,y,xi,li,ln,chn,xun,j,zn,xi,fi,hu,二、根据拼音写汉字。 妖ro(

3、) yn()哑喧rng() 沉jn() 教xn() xin()慕 xi()渎 bin()护 chng()狂 fn()恼 yng()碌 tu()废 幼zh() 忐t() 繁yn() b()夷 隔m() chng()拜 胆qi() ji()据 pi()偿 妒j() 原ling() zn()照 png()徨 ji()难 咀ju() ki()叹 滑j() kung()骗 商zhu() 疲jun(),娆,喑,嚷,浸,训,羡,亵,辩,猖,烦,庸,颓,稚,忑,衍,鄙,膜,崇,怯,拮,赔,忌,谅,遵,彷,诘,嚼,慨,稽,诓,酌,倦,三、成语积累。 1完成成语。 断()取义 不二()门 言行相() 乐以忘()

4、登()造极 无恶不() ()上瞒下 恼()成怒 心平气() ()而代之 ()久不息 四面八() 大()小怪 ()然无累 惊心动() 前()后果 重蹈覆() 刻骨()心 涕()横流 自()之明 ()然大怒 闻所()闻 怒不可() 化为()有 无与()比 毫不犹() 一落千() ()斯底里 与日()增 无穷无() 十拿九() 从()不迫,章,法,顾,忧,峰,作,欺,羞,和,取,经,方,惊,廓,魄,因,辙,铭,泗,知,勃,未,遏,乌,伦,豫,丈,歇,俱,尽,稳,容,()而不舍 ()而易举 持之以() ()手旁观 不知所() 一()风顺 高谈()论 全神()注 不求()解 咬文()字 味同()蜡 ()

5、然开朗 狂()自大 ()小失大 前()后继 ()欺欺人,锲,轻,恒,袖,措,帆,阔,贯,甚,嚼,嚼,豁,妄,因,赴,自,2根据所给的意思写出相应的成语。 (1)道理极容易明白。() (2)唠唠叨叨说个没完。() (3)尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。() (4)比喻根基深厚牢固，不可动摇。() (5)勤奋努力，不知疲倦。() (6)不用说就可以明白。() (7)细致到烦琐、挑剔的地步。(),理至易明,强聒不舍,恪尽职守,根深蒂固,孜孜不倦,不言而喻,吹毛求疵,zh,zng,fnhu,jin,適,谪,强迫,唱,倡,首发,被,披,穿,以,已,已经,处处,常常,爱戴,可怜,十分之六七,十六或十七

6、,聚会商议,管理财务的人员,逃走,死亡,名词活用作动词，率领,形容词意动用法，以为苦,名词活用作动词，称王,名词活用作动词，用鞭、杖或竹板打,名词活用作动词，用网捕,形容词使动用法，使恼怒,如果,适逢,一齐,到，往,停止,屡次,等到,惩罚,道路,道义,同样,代词，用在名词或代词后面，表示复数,意图,指点,编次,旅行或行军在途中停留,7关键句子翻译。 (1)燕雀安知鸿鹄之志哉！ _ (2)王侯将相宁有种乎！ _ 8成语积累： _,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！,王侯将相难道有天生的贵种吗？,鸿鹄之志、篝火狐鸣,9课文理解。 (1)陈涉为起义做了哪些舆论准备工作？取得了怎样的效果？ _ (2)联系全文

7、来看，陈涉具有怎样的性格和才能？ _ 敏锐的洞察力“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”；卓越的组织领导才能抓住“将尉醉”的有利时机，杀掉两尉，“称大楚”，“自立为将军，吴广为都尉”；非凡的宣传和鼓动能力“王侯将相宁有种乎”。,鱼腹藏书，篝火狐鸣。巩固陈涉地位，坚定众人起义的信心。,考点直击 作家作品 司马迁(前145？)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，史学家、哲学家。著有史记。 史记是我国第一部纪传体通史，记载了上自黄帝下至汉武帝3000年的历史，全书一百三十篇，包括十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书。鲁迅称史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。,中心思想 陈涉世家以陈胜

8、、吴广的活动为线索，以可靠的历史资料为依据，生动地再现了我国历史上第一次农民起义大泽乡起义的发生、发展过程，塑造出一位农民运动领导者和组织者的光辉形象。,文言知识 判断句 1主语者，名词谓语也 例：陈胜者，阳城人也。(陈涉世家) 2主语，名词谓语也 例：夫战，勇气也。(曹刿论战) 3主语者，谓语 例：环村居者，皆猎户。(冯婉贞) 4主语为谓语 例：知之为知之。(论语),5主语是谓语 例：对子骂父，则是无礼。(陈太丘与友期) 6主语乃谓语 例：当立者，乃公子扶苏。(陈涉世家),(二)唐雎不辱使命隆中对 考点直击 作家作品 刘向(约前77前6)，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家。沛县(今属江苏

9、)人。战国策是他根据战国史书整理编辑的，共33篇。 陈寿(233297)，字承祚，晋朝安汉(今四川南充)人，史学家。三国志是一部记载魏、蜀、吴三足鼎立的纪传体国别史，共65卷。,中心思想 唐雎不辱使命通过写唐雎出使秦国与秦王进行针锋相对的斗争，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神。 隆中对记叙了诸葛亮在隆中为刘备分析天下形式的对策，塑造了诸葛亮的光辉形象。,文言知识 倒装句 1主谓倒装。主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。例：甚矣，汝之不惠。(愚公移山)全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味。 2宾语前置。动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之前。例：孔子云：“何陋之有

10、？”(陋室铭)“何陋之有”即“有何陋”的倒装。,3定语后置。为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，把定语放在中心词之后。例：尝贻余核舟一。(核舟记)“核舟一”是“一核舟”的倒装。 4介宾结构后置。例：屠惧，投以骨。(狼)全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。,f,xin,jn,go,错,措,置,仓,苍,青黑色,只，仅仅,不弯曲,道歉,感谢,形容词活用作动词，轻视,名词活用作动词，穿丧服,交换,屈服,派,出使,光着,只是,7关键句子翻译。 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 _ 8课文理解。 文末说“秦王色挠，长跪而谢之”，并且请先生“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？ _ 不是真的屈

11、服。这只是秦王的权宜之计，他表面上放弃吞并，只是为了应付当时的危险，事后是不会善罢甘休的。,天子发怒，死人成百上万，血流千里。,信,伸,伸张,已,以,以来,大概,危险,失败,凶猛而放肆,喜爱,拜访,而且,确实,如果,停止,已经,5关键句子翻译。 此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ _ 6课文理解。 诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是怎样的？诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”，应该采取哪些策略？ _ 采取策略：夺取荆州、益州，作为霸业的基础；外结好孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处；联吴抗曹，并从荆、益二州出发。,这大概是上天拿来资助将军的，将军难道没有占领的意图吗？,政治蓝图：霸业可成，汉室可兴。,

12、c,zh,p,wi,zu,阙,缺,缺点，疏漏。,时,秋季,的原因,的原因,坏，恶,表示否定,身份低微，见识短浅,品质低劣,痛心遗憾,深切的憎恨,感动激励,感谢,平民百姓,布做的衣服,眼泪,鼻涕,名词活用作动词，发扬光大,名词活用作动词，长草木,形容词活用作动词，发扬扩大,形容词活用作动词，亲近；疏远,形容词活用作名词，善良、诚实的人,形容词活用作名词，奸邪凶恶的人,死亡,给予,询问,询问,适宜，恰当,降低身份,奔走效劳,表明，显扬,缺点,中断,给予,死去的人留下的,道路,方法，道理,与“无”相对,通“又”，用于连接整数和零数,行为,行列,7关键句子翻译。 (1)不宜偏私，使内外异法也。 _ (

13、2)受任于败军之际，奉命于危难之间。 _ (3)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 _ 8成语积累：_,不应该有所偏袒，使宫内和朝廷刑赏之法不同,在兵败的时刻接受了任务，在危难期间接受使命,这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分。,开张圣听、妄自菲薄、三顾茅庐。,9课文理解。 (1)学完出师表，你觉得诸葛亮是一个怎样的人？ _ (2)诸葛亮所提的三条建议中，哪一条是最主要的？为什么？ _,示例：诸葛亮是一个淡泊名利、知恩图报、考虑事情谨慎周密，有政治和军事才能的人。,亲贤远佞。因为只有做到亲贤远佞，才能做到开张圣听，才能察纳雅言，严明赏罚。,考点直击 作家作品 诸葛亮(181234)，字孔明，号卧龙，琅琊阳都(今山东沂水南)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。代表作有前出师表后出师表诫子书等；曾发明木牛流马等，并改造连弩，可一弩十矢俱发。,中心思想 出师表以恳切的言辞，反复劝勉后主刘禅要继承先主的遗志，开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮北定中原的坚强意志和对蜀汉忠贞不贰的品格。,文言知识 省略句 1省略主语。省略主语有承接前面的主语省略，有呼应下文省略；在对话中也常常省略主语。例：旦日，