教师走访记录范文教师家访记录表写幼儿园家访情况记录

1、教师走访记录范文教师家访记录表写幼儿园家访情况记录 可以根据实际情况来写，可以参考这几个方面：家长对孩子的整体的认识，家长对孩子教育的理解，家长对孩子各种能力的掌握，家长对孩子的鼓励和激励政策等等方面 学生姓名，家访时间，家长姓名，家访内容，家访过程。 家访记录表 学生姓名 就读班级 家长电话 家访日期 家访老师 家庭地址 家访目的 家访情况 家长建议 家长签字： 家访目的：该学生上期期末成绩下降特别厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。 家访情况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，知道

2、父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一直很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎么回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。 因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来达到不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮助，让学校来给予帮助。 感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成可以信赖的人。 一、家访目的 今天按照学校的安排

3、，大部分教师对全部学生进行了家访 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下： 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。 2、宣传学校宣传校长宣传老师。 3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。 （这是基本上我们头儿的话，语气比我的还强烈。） 二、任务 按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。 初一8人，初二7人。 男生6人，女生8人。 由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。 家访记录和总结如下。 三|、家访 01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。 01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，

4、02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。 递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙没时间管她可能出去玩了（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的） 02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家 是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做 孩子作业做了吗？ 01家长：不知道我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的就是习惯不好，一边看电视一边做作业 02学生家长：我孩子好象从来没有作业没次问他，都是做好了 他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢

5、？每星期都有，你们得监督一下 02学生家长：我们看不懂他的作业了 不需要懂不懂的你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚孩子暑假作业带回家了吗？ 0102家长都摇头 最好保证孩子每天两个小时的时间作业监督一下 对02家长：孩子一边看书一边做作业我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视 02家长：我忙呀，要上班哪有时间监督 03学生家访记录： 刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。 -初一还是初二？ 03学生：我叫*，是初二3班的。 哦，*，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。 -给我一条

6、线路，怎么近。我随手递给 _。 03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。 -，呵呵，好样的。今天你就做老师向导！ 说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。 -暑假作业做了吗？ 03学生：做了。有些做不来。 -语文、数学、英语、科学全做了。 03学生点头。并上楼去拿作业。 03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。 晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。 03学生已经下楼，并递我作业本。 -做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，

7、但是不要太谈的那种。能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？ 03学生点头： -刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂？ 03学生：是的。比原来老师快！ -课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。 03学生家长：老师，暑假补课吗？ -学校不准备补课。 03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？ -某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。 03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？ -那到不必！他们教材也不一样。看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？ 学生点头。 -让学生多看看课外书吧。 第一步：分析学生的在校学习情况 第二步：各个方面和家长沟通 第三步：了解一下学生在家的各方面情况 第四步：说明来意后，指出该生学习成绩还可以，在校表现还可以，就是上课有时爱说话，希望该生改正这个缺点，上课集中注意力，认真听课，多举手发言。该生活泼开朗，爱交朋友，在交流中指出交友要慎重，要把精力放在学习上，暑假期间不能放松学习。 家访 jifng 家庭采访，家庭访问，家庭拜访。 由工作的