2、只拣儿童多出行.ppt

1、只拣儿童多处行,冰 心,冰心，原名谢婉莹，她在她的第一首诗中写到：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持。抬起头来说笑，低下头去弄水”她将在旅途和国外的见闻及感受，陆续写成了二十多封信，寄回国内，在刊物上发表，跟小朋友们交流。这就是大家非常熟悉、也非常爱读的寄小读者。,颐 澜 棠 额 盈 解 倚 旺 栏 扣 畅 肢,栏杆 玉澜堂 饱满 烂漫 蕴藏 释放 忸怩 纽扣 欢畅 旺盛 舒展 四肢 浑身解数 成千盈百 座无隙地 聚精会神,第1部分（第1、2自然段），写“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 第2部分（第3、4自然段），写游览时“我们”处处遇上儿童。 第3部分（第

2、58自然段），写“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海棠花。 第4部分（第9自然段），写“我”的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。,从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。,这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。,我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽

3、呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。,走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉 春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！,对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出

4、浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。,朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！,女孩子、男孩子，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。,太阳，给人光明，给人温暖，给人希望，地球万物离不开太阳。太阳，多么好的一个词语啊，人们常把自己最喜欢的人比作太阳，冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上发出的气息是太阳的气息，是生命的气息，是希望的气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。,为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天呢？,其一，儿童多处就是春天，因为儿童多的地方春光最饱满最烂漫； 其二，儿童是春的使者，春天荡漾在儿童的心

5、里，春天写在了儿童的脸上，春天就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿童就是祖国的春天。,我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”,这句话的前两句诗的意思是：儿童不明白春天到底在哪里，只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心奶奶为什么要反过来说呢？,因为冰心奶奶特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就是春天，儿童的身上透发出春天的活力，哪里有儿童，哪里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以要寻找春天，就得“只拣儿童多处行”。,联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天,这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用很多笔墨写花儿？,因为花儿比喻

6、儿童，明的写花，暗中却从侧面突出儿童的蓬勃、天真、活泼、的特点，所以作者又用了许多笔墨写花儿。,一、看拼音，写词语,m sh hun chng qx yunlu ( ) ( ) ( ) ( )kng x shfng wij sh fi ( ) ( ) ( ) ( )wng shng shzhn ln mn yncng() ( ) ( ) ( ),根据课文内容填空,1、作者路过颐和园，看见_的孩子，于是想起了两句诗：“_ 。”2、春光，竟会这样地_，这样地_！它把一冬天蕴藏的_、_，都_地释放出来了！,读句子，完成填空，并用加点的词语造句,1、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这句话把“颐和园”比作_，用“小天使”比喻_。从这句话中，我体会到了_。 2、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座