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文档简介

1、平果县第五小学数学集体备课表 六 年级 2014 年10月 23 第8 周 星期 四 主备人 韦照鹏参与人六级全体数学老师课 题比的意义课 型 新授课教学内容苏教版小学数学第 十 一册教材53例7、8试、练一练、练习九1至5题。教学目标1使学生理解比的意义，学会比的读写法，认识比的前项、比号和后项。2掌握求比值的方法，会正确求比值。3弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。教学重点比的意义和求比的方法教学难点比同除法、分数的区别是教学的另一个难点。教具准备多媒体课件 教学过程： 一、导入新课(一) 出示例1实物图 提问：“2杯果汁”和“3杯牛奶”这两

2、个数量之间有什么样的关系？你会用哪些方法表示它们的关系？相差关系3-2 倍数关系23 32（二）导入新课今天这节课，我们要在对两个数量用除法比较的基础上，来学习一种新的数学比较方法比。（板书课题）二、上新课1教学比的意义。(1)师：2、3是哪个量和哪个量比较？师述：用新的一种数学比较方法，可以说成果汁和牛奶杯数的比是2比3。（板书（2）3、2求得又是什么，又可以怎样说？（3）小结：现在我们知道谁是谁的几倍或几分之几，又可以说成谁和谁比。指出 ：两个数的比是有顺序的。因此，在用比表示两个数量的关系时，一定要按照叙述的顺序，正确表达是那个数量与那个数量的比，不能颠倒两个数的位置。教学例8出示例题后

3、 ，让学生填表 。提问：小军和小伟的速度是怎样求出来的？ 900：15表示什么？900：20又表示什么？明确：900：15小军走的路程与时间的比，就是小军走这段山路的速度；900：20是小伟走的路程与时间的比，就是小伟走这段山路的速度。3学习比的写法和各部分称及求比值的方法（1）师：以上我们学习了比的意义，在数学中，比还有这样的记法。教师示范写比，提醒学生注意观察。（2）师说明：中间的“:”叫做比号，读的时候直接读比。（3）师：比的各部分名称是什么呢？请大家看书p53的前五节内容。（4）提问：比各部分的名称，并板书。4除法、分数之间的关系项目 相互关系 区别比 前项 ：（比号） 后项 比值 两

4、个数的关系除法 被除数（除号） 除数 商 一种运算分数 分子 （分数线）分母 分数值 一种数 结合展示学生整理的表格，小结：比与除法、分数是有联系的：比的前项相当于除法中的衩除数，相娄于分数中的分子；比的后项相当于除法中的除数，相当于分数中的分母；比值相当于除法中的商，相当于分数中的分数值。比与除法、分数是有区别的：比表示两个数的关系，除法是一种运算，分数是一个数。提问：比的后项可以是“0”吗？为什么？说说你的相法。三、巩固深化练习练一练1.小华家养了10只鸡，9只鸭。(1)鸡和鸭只数的比是（ ）比值是（ ）（ ），比值是（ ）（2）鸭和鸡只数的比是（ ）( ), 比值是（ ）2张祥买3本笔记本用了10.5元，笔记本的总价和数量比是（ ）（ ）比值

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