连小六年级语文课外活动

1、连小语文课外活动练习卷十四班级 姓名 得分一、 拼音（5分）1、 写下列词语的音节是否有正确的？如果有，就在（ ）中写上其序号。企鹅 A、qn B、q C、q （ ）雨伞 A、ysn B、ysn C、yshn （ ）武艺 A、 B、w C、wy （）慰问 A、uiun B、wiwn C、wuwn（）羞愧 A、xuku B、xiku C、xiukui（）皮袄 A、pno B、po C、po （ ）军训 A、jnxn B、junxn C、jnxn （ ）魁伟 A、kuiwi B、kiwi C、kuwi （ ）祖国 A、zhgu B、zgo C、zgo （ ） 义务 A、yw B、 C、y （ ）二

2、、 字（15分）2、下面一段话中是否不错别字？如有，就在错别字下面画“”，并在后边的（ ）中写出正确的字。 秦王要把禾氐壁骗到手，蔺相茹见他没不拿诚涣壁的意思，一回到傧馆，就派人代着壁回国了。3、在字典中查“幽”字，用部首查字法，应查（ ）部（ ）画；用音序法查，应查大写字母（ ）；用数笔画查字法，应查（ ）画。 “幽”字有下列意思：深远、，僻静；隐蔽的；沉静；囚禁；阴间的。在“清幽”词中，“幽”属第（ ）种意义。4、将下列多音字的不同读音的音节补充完整，并分别按不同读音组一个词。 C ( ) n ( ) ch ( ) h ( ) 从 难 传 会 c ( ) n ( ) zh ( ) k (

3、) zhu ( ) cha ( ) ch ( ) g ( ) zh ( ) ch ( ) 重 给着 差 zh ( ) j ( ) zh ( ) ch ( ) zh ( ) c ( ) k ( ) ch ( ) 卡 处 g ( ) ch ( )三、 词（8分）5、按字义组词 辅排、陈设（组一个褒义成语） （ ） 张看、望 （ ）喜戏（组一个贬义成语） （ ） 好友爱 （ ）逐个（组一个褒义成语） （ ）各 各不相同 （ ）6、分别写出与例词结构相同，意思相近和相反的词 软绵绵 跌跌撞撞 紧凑紧接7、判断词义（1） 将下面的词按词义从轻到重排列，将正确答案的序号填入括号里。 酷爱 喜爱 喜欢 热爱

4、 A、 B、 C、 D、（2） 指出对下面一句话中带点词语的正确理解（在括号里画） 种子发芽时的力量大得吓人 （ ） 种子发芽时的力量有很大的危害 （ ） 种子发芽时的力量大得使人吃惊 （ ） 种子发芽时的力量大得使人恐惧 （ ）四、 句（12分）8、说明下面句中破折号的作用。 各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人的身上。 （ ） 蜂儿痛痛快快地采，直到秋凉 （ ） 我永远忘不了那一天1952年10月12日 （ ）9、判断句子。 （1）在下面四句话中，哪一句与“谁也不能否认这件事是小红做的”意思完全相反。 这件事难道不是小红做的吗？ （ ） 谁也不能否认这件事不是小红做的。 （ ） 谁也否认不了这

5、件事是小红做的。 （ ） 这件事肯定是小红做的。 （ ） （2）对下面这个句子分句间的关系，你认为哪种理解对，在括号里打“” 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 三个分句都是讲“队伍兴旺”的原因。 （ ） 前两个分句讲结果，后一个分句讲原因。 （ ） 前两个分句讲条件，后一个分句讲结果。 （ ） 三个分句都是“队伍兴旺”的条件。 （ ）10、解释古诗。 （1）解释诗句中带点的词。苟能制侵陵 苟： 侵陵： （2）将下面诗句所运用的修辞方法填在括号中。桃花潭水深千尺。（ ）露似珍珠水似弓。（ ） （3）解释下面诗句的意思。天街小雨润如酥。草色遥看近却

6、无。11、改病句（在句中改，不改变原意）（1） 她的歌声唱得非常动听（2） 渔夫清早驾的小船出海打鱼。五、 阅读（40分）12、阅读课文片段回答问题。（1）在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里穿过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之上，还有力只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈圈地荡开去。 这段文字写出了燕子哪方面的特点？有几点？各用一个字概括出来。 找出最能突出每一特点的词写在下面（每特点找一个词）。（2）后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有天，水把森林淹没了，波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起，

7、树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 这段话写了几层意思？都是什么？ 指出关于这段写法的正确答案（在选定的答案下面划一横线）A、先总述后分述 B、并列式C、连贯式 D、先概括后总结找出文章中的重叠词，抄在下面，并说明各是什么意思？（3）一会儿，风从高空呼啸而去；一会儿，又擦地皮袭来，击撞着院墙，呼隆蝌隆地乱响，把院中的破纸和干草叶儿刮得不知上哪里去才好。 用一句话概括出这段话的主要意思。 作者是从几个方面表达这一主要意思？13、读短文回答后面的问题台 湾 风 光（ 节 选 ） 峰 挺秀的阿里山，以它奇物的“神木”，呼啸的林涛，弯幻的去海、壮丽的日出为人们所 道。

8、这里奇树茂密，古木参天，有三千多年树龄的红桧，高五十二米，高地面最低处的树固有二十三米，被誉为“神树”，还有四个一百多年高龄的“大神木”和树中生树三代同堂的“三代木”。这些奇树异木。汇成了一片绿色的海洋。微风乍起，千姿婆娑，万叶摇动，像大海中涌起层层波浪，发出阵阵涛声。每当黄昏的时候，白去从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫立山峰， 涛呼鸣，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中；在观日楼看日出，景色更为壮观。远远的玉山轮廓，在熹微的晨光中逐渐显现出来。天空忽而变蓝，忽而变清，忽而殷红。不一会儿，黑绿色的山影缓缓地清晰起来，霎时，红橙橙的一轮朝阳蓦然升起，腾向空中，射出灿烂的

9、光芒，给青山翠谷抹上一层瑰丽的色彩。（1） 用“| ”将短文的第二自然段分为四层，并在文中找出四个语句分别概括这四层意思。（2） 用文中的句子解释下列词语。 奇树古木参天（3） 将第二自然段中的过渡句找出来，在下面画上“”（4） 这段文字表达了作者怎样的思想感情？六、 作文。（40分）14、读找骆驼一文，然后按读书笔记的第二种写法（即写读书心得体会），写一篇读书笔记。不少于200字。找 骆 驼 从前有个商人，走失了一头骆驼，他找了好多地方都有没有找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一头骆驼吗？” 老人说：“你问的那头骆驼是不是左边的一只脚有点跛？” “是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了，您看见它往哪里去了？” 老人说：“那可不知道。” 商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了，要不，你怎么会知道得这样详细！” 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边一个深一个浅，就知道骆驼左边的一只脚有点跛，我又看见路左边有一些蜜，右边的一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺少一颗牙齿，至于骆驼竟往哪儿去了，你应该顺着骆驼的脚印去找。“