人教版小学四年级语文上册期末评价练习题

1、广东省江门市小学四年级语文上册期末评价练习题班级姓名分数一、积累运用：（30 分）1. 我能看拼音写词组（ 4 分）pn xu ng b bo l izh hu ()()()()z t igng di njin zh dio k ()()()()2. 我能给多音字组词。（6 分）几j ( )间间ji n (给gi ()j ()ji n ()j ()3我能选择正确答案（ 1）下列词组中有错别字的是（）A .不胜其烦B.屏息凝视C.生气勃勃D.漫条斯理（ 2）带点字的部首与意思都正确的是（）A. 老马识途 （辶道路） B.枯枝败叶（搞坏）C. 草翠花开（习绿色） D.变化多端 （立 开头）（ 3）

2、我发现与“伐木人用斧子把去年的树砍倒。 ”这句话意思不一样的是（）A. 伐木人用斧子砍倒去年的树。B.去年的树被伐木人用斧子砍倒。C. 伐木人用斧子把去年的树砍倒吗？D. 伐木人不是用斧子把去年的树砍倒吗？（ 4）没有语病的句子是（）A. 我们要爱惜花草树木。B.巨人明白没有孩子的地方就没有春天。第 1页共 6页C. 对着灯火看了一会儿，就飞走了。D. 狗趁鹅去喝水、吃泥、吃草的当儿，第一个首先冲上前去偷饭。4我要把下面词语补充完整。 （ 4 分）调（）离（）马到（）（）如（）添（）如（）如（）枝（）花（） 照（）画（）5我会默：（4 分）山重水复疑无路， _。_ ，唯见长江天际流。6口语交际

3、。（4 分）我国历史悠久，古迹众多。现有报道指出有些古迹受到破坏，为保护文物古迹。我们应做些什么？请你说一说或者提出合理的建议。_二、阅读（ 40 分）（一）白鹅选段（ 18 分）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能（ kn k n ）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声呵嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭的步调相似（ s sh ），但鸭的步调急速，有局促不安之相；大模（ m m）大样，颇像京剧里的净角（ ji o ju ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让竟伸第

4、2页共 6页颈子来咬你一口。1 我会划去括号内不正确的读音。 （4 分）2 我会写反义词。（3 分）傲慢（）急速（）严肃（）3 我知道这两个自然段主要从鹅的（）和（）写出鹅的高傲。（4 分）4 我能用“ _”画出具体描写鹅能看守门户的句子， 用“”画出描写鹅步态的句子。（ 4 分）5 这样傲慢的鹅，你喜欢吗？请谈谈你的看法。 （3 分）_（二）短文乐山大佛 （ 22 分）我跟妈妈游览了闻名世界的乐山大佛。那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上远眺乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。过了一会儿，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登， 一转身，我

5、看到了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不是我想象的那样出奇。轮船靠岸后，我们改乘汽车，驰过层层梯田，穿过茂密的森林，来到了大佛山脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“啊！真是名符其实的大佛！他的头快要碰着天了！ ”妈妈拉着我的手， 随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。 不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿痛。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么长。耳朵眼比大碗口还要大小孩子都

6、能钻进去。他那大鼻子梁好像高高隆起的一座桥梁。圆圆的第 3页共 6页脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米斗，嘴巴微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴唇微闭，好像在沉思什么。再看大佛的身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过，大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲能停两辆汽车。在凉亭里休息的时候， 我问妈妈：“这大佛是怎样凿成的？” 妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！ ”我想，这是祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。1 照样子写词语。（ 3 分）依依不舍：_2请按作者游览的顺序在“”里填上地点。（ 3 分）乐山3. 作者在介绍大佛脑袋时，抓住大佛的（）、（）、（）（）、（嘴巴）等进行描述。（ 4 分）4. “他的大腿七八个人合抱也抱不过，大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲能停两辆汽车。 ”这句话作者采用了 _的说明方法，更具体地写出。（4分）5. 读文中华横线的句子，并照样子写一句话。 （3 分）_6. 乐山大佛是我国古代劳动