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总第 9课时课题例 4 练一练，练习三8-14学习 联系已有的知识经验， 理解需要用两步连除计算解决的实际问题的数量关系， 能正确目标 解答有关的实际问题。重点锻炼学生的思维能力和对问题的分析能力。培养学生对数学的学习兴趣。难点流程学习内容补充与调整一、 填一填自1、4 只燕子两天吃 880 只害虫， 1 只燕子两天吃（）只害虫， 4 只燕联系旧知，学子 1 天吃（）只害虫。思考如何解预2、学校买来 240 盆菊花，分给 6 个年级，每个年级4 个班，平均每个决 这 个 问习班分得（ ）盆菊花。题？二、. 用竖式计算，带 * 号的要验算（ 14 分）让学生体会66017 96642 60215计算时要先小组看被除数的讨论前两位，前与两位不够除交流* 99683 * 264再看前三3764766展示位。课本第 17 页，思考题学生读题，理解题意，分析题目里的数量关系。这题先要求独立解答什么？小组内交流质疑拓展直接写得数（ 10 分）1802040080 4509036040 350 7085552296 3285 17 76 1945151806092 454 18 38 19检测7869
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