语文人教版八年级上册环境描写的作用.ppt

1、中考专题复习 环境描写的作用,什么是环境描写,1、 环境描写是指对人物所处的具体的会环境和自然环境的描写。 2、社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民等。 3、 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。,环境描写,社会环境描写 如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等,自然环境描写（又称景物描写） 如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等,环境描写的作用,1、交代了故事发生的时间、地点、时代背景；渲染气氛； 例：鲁迅故乡 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响

2、，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 明确：通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；渲染了萧条的气氛。 氛，烘托了作者悲凉的心情，为下文目睹故乡人的变化，心生悲哀作铺垫。,写出了一家人高兴、愉快的心情。,2、烘托人物心情 例：莫泊桑-我的叔叔于勒 A、 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。,写出了一家人失望、沮丧的心情,例：鲁迅藤野先生 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时

3、节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 写出了作者对清国留学生的讽刺和厌恶,3、寄托人物的思想感情,4、反映人物的性格或品质,例：水浒传第二十二回 那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。” 写出了武松 一身虎胆

4、，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平的特点。,鲁迅的故乡 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。,5、推动情节的发展,例：孙犁芦花荡 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。 推动了情节的发展，鬼子们爬下来洗澡了，才让老头痛打他们。,例：老舍的骆驼祥子 为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨

5、暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。,6、深化作品主题,1、交代事情发生的地点或背景，渲染气氛。 2、烘托人物心情。 3、寄托人物的思想感情。 4、反映人物的性格或品质。 5、推动情节的发展。 6、深化作品主题,总结：,恰当的环境描写，不仅可以弥补文章表现手法的单调，记事简单的不足；还可以增添文章色彩，丰富文章内容。,练一练：说说下列环境描写的作用 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 -走一步，再走一步,烘托出我的恐惧心理。,两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 -社戏 烘托了我愉快，急切的心情。,试一试：试写几段景物描写 烘托人物此时的心情，或者渲染此刻的气氛。 1、喜悦 终于回到了思念已久的家乡 终于回到了阔别多年的母校 2、伤感 今天，我要离