数学人教版七年级上册有理数的减法.ppt.ppt

1、1.3.2有理数的减法,25,问题1：温差是指最高气温减最低气温。下图是某地冬季某天的气温， (25),（1）根据你的生活经验，你会说出这天的温 差吗？_,7,7,5-(-2)=7,（2）你还能从温度计上看出5比 2高_吗？,（3）请列式求该天该地的温差？,7,列成算式为:_,（4）通过观察温度计，你认为比1 低4的温度存在吗？,存在。是_。,14 = 3,生活中需要用到如上：正数与负数、小数减大数等减法运算。,3,3,被减数减数差,差减数被减数,要计算5(2)差,就是要求一个差x，使得x与减数2相加得被减数5。,因为_(2)5,所以差x应该是7，即,5(2)7,我们还知道 (2),由有 5(

2、2)5(2),探究一：,5(2) = ?,7,5,7,5(2)5(2),这个等式能说明什么？,说明减2相当于加2,0(2) = ?,(1)(2) = ?,要计算0(2)差,就是要求一个差x，使得x与减数2相加得被减数0。,因为_(2)0,所以差x应该是2，即,0(2)2,我们还知道 (2),由有 0(2)0(2),0(2) = ?,2,0,2,要计算(1)(2)差,就是要求一个差x，使得x与减数2相加得被减数1。,因为_(2)1,所以差x应该是1，即,(1)(2)1,我们还知道 (2),由有 (1)(2)(1)(2),(1)(2) = ?,1,(1),1,5(2)5(2),0(2)0(2),(

3、1)(2)(1)(2),这个等式能说明: 减2相当于加_。,2,4 -（- 3）= 7,4 + 3 = 7,变成相反数,结果相同,比较这两个式子，你能发现什么？,不变,减号变加号,减法,加法,转化,减去一个数，等于 加上这个数的相反数。,a b = a(b),(有理数减法法则),通过探究，你能概括出减法的计算法则吗?,减法转化为加法,减数改变为它的相反数,两个变化： （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数,一个转化： 等式左边是减法运算，右边是加法运算.减法运算转化为加法运算.,有理数减法法则,减去一个数，等于加上这个数的相反数,注意：减法在运算时有 个要素要发生变化。,1 减 加,2

4、减 数 相反数,2,变,变,例1,计算： (3)(5) (2) 07 (3) 7.2(4.8) (4) (3 )5,=2,=-7,=10,(-3)+(+5),解:原式=,解:原式=,解:原式=,解:原式=,0+(-7),7.2+(+4.8),(-3 )+(-5 ),三、合作交流,1、计算： （1）69 ； （2）（+4）（7） ； （ 3）（5）（8）； （4）0（5）； （5）（2.5）5.9 ； （6）1.9（0.6）.,2、计算：,（1）比2低8的温度； （2）比2低6的温度；,四、当堂检测,1、计算： （1）（37）（47）； （2）（53）16； （3）（210）87； （4）1.3

5、（2.7）；,392,392,死海,2、如图，世界上最高峰是珠穆朗玛峰，陆上最低处是死海（位于亚洲西部的一个湖泊）求两处高度相差多少？,8848-(-392),=9240(米),=8848+(+392),答:两处高度差为9240米.,3、选择题： （1）较小的数减去较大的数，所得的数一定是（ ） A 0 B 正数 C 负数 D 0或负数,（2）下列说法正确的是（ ） A 减去一个 负数，差一定大于被减数； B 减去一个正数，差不一定小于被减数； C 0 减去任何数，差都是负数； D 两个数之差一定小于被减数；,C,A,（3）下列说法正确的是（ ） A 减去一个数，等于加上这个数； B 有理数的减法中，被减数不一定比减数大； C 0 减去一个数 ，仍得 这个数； D 两个相反数相减得 0 ；,B,C,1、有理数减法的意义,2、有理数的减法法则,小结,3、有理数的减法的运