幼儿园小班数学教案

1、幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学教案第一篇：生活中的数字活动目标：1.认识生活中常见的数字标记2.能结合自己的生活经验，理解数字所表示的意义。3.有一定在观察能力，积极参与数学游戏。活动准备：日历 电话 遥控器 钟表 人民币等带有数字在实物标有数字在头饰若干 幼儿操作材料活动过程：一.活动导入：律动翁巴巴师幼一起去给翁巴巴过生日，幼儿根据自己的座位号找到自己的正确位置二.操作探索：1. 认识生活中常见的数字标记，理解数字所表示的意义。出示翁巴巴的生日礼物，让幼儿观察上面的数字，并且能说出都代表什么意义。2.寻找生活中的数。你们给翁巴巴准备礼物了吗如果没有，那么就要通过翁巴巴的考验了：提问幼儿还

2、发现哪些生活中的数字了完成操作材料上的内容三.活动结束：师幼律动翁巴巴为翁巴巴庆祝生日。幼儿园小班数学教案第二篇：感知4以内的数量活动设计意图:活动目标:感知4以内的数量。能熟练的将点卡和实物进行匹配。活动准备:人手一份点卡、车票（印有不同点子及数量的小动物）活动过程:一、幼儿第一次尝试活动（点对点）小朋友们，今天我们要去太保公园玩，公园比较远，我们要乘公共汽车去，现在老师已经买好了票，小朋友们每个人来领一张票吧。请你们看看票上有什么？（点子），那现在请你们跟着老师上车吧。咦！座位上面有什么呀？（点子），那请你想一想，应该做到那个位子上？为什么？幼儿根据车票去找座位。小朋友你为什么坐在这个位置

3、上？你的车票有几上个点子？座位上有几个点子？小朋友们现在都自己看看票上有几个点子，和座位上的是不是一样的？如果不一样，赶快去找和你票上数量一样的点子，去坐坐好。我们的汽车要开动了。老师扮演司机，手握方向盘边念儿歌边开车：小汽车，滴滴滴，开到东，开到西，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。二、幼儿第二次活动（点与物体的匹配）太保公园到了，我们下车玩一会吧。春天到了，我们的太保公园真漂亮，我们首先看到的是梁金山老爷爷的画像，我们来看一看有几个画像？(1个)，可以用几个点子表示呢？(1个)我们来到了武侯寺前有两个可爱的狮子，有几个呀？（2个）用几个点子来表示呢？（2个）春天到了，我们的老师来给小树浇水了

4、，我们一起来数数有几位老师？(3位)用几个点来表示呢？(3个)。路边的小花也开了，数数有几朵呀？(4朵)，用几个点来表示呢？（4个）。我们的公园里还有许多动物也来了，一只孔雀，用几个点来表示呢？请有相同点子的车票举起来。两只熊猫，用几个点来表示呢？请有相同点子的车票举起来。三只犀牛，用几个点来表示呢？请有相同点子的车票举起来。四只长颈鹿，用几个点来表示呢？请有相同点子的车票举起来。三、幼儿第三次活动（物体与点子的匹配）小朋友们，时间差不多了，我们要回家了，回家的车票也是每人一张，现在请小朋友们来拿一下。仔细看看，和刚才的车票有什么不一样？你的票上有什么？请一个小朋友说，如有两个草莓，两个草莓应

5、该坐在哪个位置上？（2个点子的位置上）为什么？因为两个草莓用两个圆点表示，所以应该坐在两个点子的位置。那现在小朋友看看你们票上有什么？仔细想想应该坐在哪个位置上，然后去坐好。幼儿寻找自己的座位。讲评，小朋友你为什么坐在这里？幼儿讲述原因。小朋友们都找到了自己位置，真棒，现在我们出发回家。老师再次扮演司机，手握方向盘边念儿歌边开车：小汽车，滴滴滴，开到东，开到西，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。幼儿园小班数学教案第三篇:点数做汤圆教育活动：做汤圆（数学-点数）（一）活动目标:1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。（二）活动准备1、教师准备：橡皮泥

6、，盘子，卖汤圆的歌曲2、幼儿准备：已有的风俗习惯，用橡皮泥搓圆的经验（三）、活动过程：1、游戏情景导入，引发幼儿参与活动的兴趣。指导重点：引导幼儿逐一数数，幼儿掌握点数的方法。指导重点：幼儿一边搓汤圆，一边数，巩固幼儿点数的方法幼儿园小班数学教案第四篇:按物体的大小分类1.能区分物体的大小，按物体的大小分类。2.学习用大和小表述分类的结果。（一）经验准备：幼儿已学习过比较物体大小。（二）物质准备：大小两种的灰色鱼若干；大小两种盘子若干；大小两种的花若干；大小两种的袜子若干；贴有大小标记的衣架两个；标有大小标记的圆圈垫两个；花瓶12个；贴纸材料分大小。一、以小猫钓鱼的形式，引导幼儿辨认大和小。教

7、师出示若干只大小两种灰色的鱼，并提问：它们有什么不一样？二、以小猫分鱼 的形式，引导幼儿按大小分类。（一）教师提出分类任务。师：现在卞老师给你们两个盘子，一个大的，一个小的，你们把这些鱼分一分。（二）请个别幼儿展示分类结果，并引导幼儿表述。师：谁来说说你是怎么分的？三、以小猫晒鱼的形式，让幼儿练习按大小的标记进行分类。（一）教师在活动室内设置大小标记的圈子，并提出分类任务。师：小猫要把鱼晒出来，请把小盘子放在标有小圆点标记的圆垫上，把大盘子放在标有大圆点标记的圆垫上。（二）幼儿操作，教师引导幼儿用大小表述分类结果。四、幼儿分组操作，巩固按物体的大小分类。（一）分组的材料：第一组-分大小，引导幼

8、儿在分大小中分球、棒棒糖、花。第二组-晒毛巾，引导幼儿将大小不同的毛巾分别挂在相应标记的衣架上。第三组-插花，引导幼儿将大小不同的花分别插在相应标记的花瓶里。（二）幼儿操作，教师指导，并鼓励先完成的幼儿继续操作其他组的材料。（三）展示并交流操作的分类材料。师：你操作了哪盘材料？你是怎么分的？区域活动：将分球分棒棒糖分花分鱼等活动材料投放在数学区，引导幼儿继续操作练习。家园共育：请家长在家利用整理衣袜等机会引导幼儿按物体的大小进行分类整理。幼儿园小班数学教案第五篇:比较长短1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力2、能够比较和区别物体的长短。3、学习用并置的方法区别物体的长短。活动准

9、备1、趣味练习：比较概念（3-1 3-2）2、长短不同物品、幼儿学具。活动过程一、导入谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？（让幼儿发现长短不同。）二、展开1.通过操作，学习并置比较法。教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？2.用什么方法证明你说的是对的呢?提问：你是用什么方法比出来的？小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。两个朋友比长短，先躺下，左对齐；眼睛向着右边看，就能比出长和短。3.趣味练习：比较长短观察图片，比较相同物体的长短。请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下