(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《木兰诗》（第二课时）课件.ppt

1、木兰诗 （乐府民歌）,朔气传金柝，寒光照铁衣。,愿为市鞍马，从此替爷征。,可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,考一考,将军身经百战生存无几，壮士征战十年，胜利归来。,将军百战死，壮士十年归。,将士们多年征战，经历了很多战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。,选一选,互文：上下句的意思是相互交错、补充的。,开我东阁门，坐我西阁床。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,当窗理云鬓，对镜帖花黄。,试一试,到东西南北各个集市去买鞍马等战具。,打开东西屋的门，都进去看看、坐坐。,当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,（一）,（二）,（三）,1、停机叹息,2、代父从军,3、

2、出征准备 征途跋涉,4、十年征战,5、辞官还乡,6、合家欢聚,7、比喻赞美,（详）,（略）,（详）,梳理情节,千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？,提示：这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。要注意从这两方面把握，结合诗歌内容来回答。,合作探究,本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰 勤劳善良、 坚毅勇敢、热爱亲人、报效祖国、 不慕高官厚禄、热爱生活的巾帼英雄形象。,木兰形象,（一）,（二）,（三）,1、停机叹息,2、代父从军,3、出征准备 征途跋涉,4、十年征战,5、辞官还乡,6、合家欢聚,7、比喻赞

3、美,（详）,（略）,（详）,详写 女儿情态 略写 英雄气慨,因为： 突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格。 略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们对美好生活的向往。,诗歌富有北方民歌特色，风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。试从课文中找出一、二例，说说你的理解。,体味语言,口语化的问答，刻画出木兰的忧思，正因父亲年老，家中无长男，最终决定代父出征。,示例,问女何所思，问女何所忆。愿为市鞍马，从此替爷征。,以比喻作结，既巧妙回答了火伴们的问题，又表现出木兰机智聪慧又充满自豪的神态。,示例,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能

4、辨我是雄雌？,穆桂英挂帅,北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。杨六郎、柴郡主的独子杨宗保为得宝物降龙木前去穆柯寨，与代父出征的穆桂英狭路相逢。 边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内佘太君让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。 穆桂英率宋军大破天门阵，战胜了辽军，为两国百姓赢得了和平。,近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命。光绪三十年(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。 后参与组织光复军,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。13日，秋瑾在绍