化学人教版九年级上册课题2　氧气（瑞金市第五中学李其忠）.ppt

1、第二单元 课题2 氧气,瑞金市第五中学 李其忠,学习主题 一 氧气的物理性质 【问题导引】氧气跟世界万物如影随形,那么它具有哪些物理性质呢?,无色、无味、,气体,略大,不易,淡蓝,淡蓝,学习主题 二 氧气的化学性质 【问题导引】硫、木炭在空气和氧气中燃烧时,观察到的现象有什么不同?铁丝在氧气中燃烧时,伴随什么现象?,复燃,支持燃烧,淡蓝色,明亮,蓝紫色,刺激性,红光,白光,变浑浊,硫+氧气,二氧化硫,碳+氧气,二氧化碳,微弱,红热,剧烈燃烧,火星四射,大量的热,黑色固体,铁+氧气,四氧化三铁,归纳总结: (1)氧气的化学性质_。 (2)物质在空气中燃烧,实际上是与其中的_发生反应。 (3)可燃

2、物燃烧的剧烈程度与_有关。,比较活泼,氧气,氧气含量,1.在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为什么待火柴快熄灭时,才将铁丝缓慢伸入氧气中? 提示:防止火柴燃烧时消耗氧气,保证有充足的氧气与铁丝反应;缓慢伸入氧气中是防止铁丝燃烧时放出的热量使未反应的氧气体积膨胀逸出,从而影响实验效果。,2.做硫和铁丝在氧气中燃烧的实验时,都要预先在集气瓶的底部倒入少量水,两个实验目的是否相同? 提示:不同。硫在氧气中燃烧时会产生有毒气体二氧化硫,为了防止污染空气,用预先倒入的水将其吸收;铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁温度很高,预先加入的水可防止其溅落时引起瓶底炸裂。,学习主题 三 化合反应和氧化反应 【问题导引】

3、什么是化合反应和氧化反应?两种反应各具有什么特点? 1.化合反应 由_物质生成_物质的反应。,两种或两种以上,另一种,2.氧化反应 (1)概念:_发生的一类反应。氧气在氧化反应中提 供氧,具有_。 (2)分类。 燃烧:物质在氧气中燃烧是_的氧化反应,并伴有 _现象。 缓慢氧化:进行得_,甚至_的氧化反 应。,物质与氧气,氧化性,较剧烈,发光、放热,很慢,不容易被察觉,考点 1 氧气的性质 【典例】下列有关实验现象的描述,正确的是() A.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 B.木炭在氧气中燃烧,产生二氧化碳气体 C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成 D.红磷在空气中燃烧,产生大量白

4、色烟雾,【解析】选C。硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体,A项中火焰颜色不对;碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体,属于实验结论,不属于实验现象;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;红磷在空气中燃烧,由于生成的五氧化二磷是固体小颗粒,故只产生大量白烟,不产生白色烟雾。故选C。,【方法平台】描述物质燃烧现象的误区 1.“烟”和“雾” “烟”是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象,如红磷燃烧时产生白色的五氧化二磷固体小颗粒,悬浮于空气中形成的现象;而“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象。,2.“光”和“火焰”的区别 当气体或沸点低的固、液体的蒸气燃烧时产生

5、“火焰”,如氢气燃烧产生淡蓝色火焰;酒精、硫燃烧时,实际是它们的蒸气在燃烧,所以也会产生火焰。高沸点的固体在燃烧时,不易变为气体,燃烧过程中不会产生火焰,只是发光(或冒火星),如铁、木炭燃烧时的现象。,3.“现象”与“结论”的区别 实验现象往往是指我们通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等感觉器官感知到的,故不能描述出物质的名称。如“使澄清石灰水变浑浊的气体”是我们观察到的现象,“生成二氧化碳气体”是由此现象得出的结论。,考点 2 化合反应和氧化反应 【典例】如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应的集合,请你根据两圆关系来回答下列问题:,(1)C表示_反应的集合;你能举出C反应的例子吗?写出 反应的文

6、字表达式:_。 (2)你认为“甲烷+氧气 二氧化碳+水”和“氨气+ 氯化氢 氯化铵”分别属于_和_反应(填 A或B或C)。,【解析】(1)C区的反应既属于A化合反应,又属于B氧化反应。 符合C区特点的反应为:只生成一种物质,且反应物中一般有 氧气,如木炭燃烧、硫燃烧、红磷燃烧等都符合;(2)甲烷和 氧气反应,属于物质与氧气发生的氧化反应,但由于生成了两 种物质,不属于化合反应,所以该反应属于B区范围;氨气与氯 化氢的反应,属于反应后只生成一种物质的化合反应,但由于 反应物中没有氧气,不属于氧化反应,所以该反应属于A区范围。 答案:(1)既是化合反应又是氧化反应 硫+氧气 二氧化硫(其他合理答案

7、也可) (2)BA,【名师点拨】化合反应和氧化反应的关系,1.结合所学内容,将氧气的相关物理性质和化学性质填入下图中:,提示:氧气的密度比空气略大,不易溶于水,通常情况下是无色气体,其液体和固体均呈淡蓝色,氧气可使带火星的木条复燃。硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁;木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。,2.图中A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆的关系,将下列反应的序号填在图中横线上:,石蜡+氧气 水+二氧化碳 铁+氧气 四氧化三铁 水+二氧化碳 碳酸,提示:反应属于氧化反应,但由于生成了两种物质,不属于化合反应,故属于B;反应既属于氧化反应,又属于化合反应,故

8、属于两圆交叉部分;反应不属于氧化反应,但属于化合反应,故属于A。,1.下列关于氧气物理性质的说法中错误的是() A.通常状况下氧气是无色无味的气体 B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 C.通常状况下,氧气的密度大于空气 D.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 【解析】选B。通常状况下氧气是无色无味的气体,说法正确;鱼类能在水中生活,是因为氧气能溶于水,不能说明是易溶于水,说法错误;通常状况下,氧气的密度比空气的密度大,说法正确;通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体,说法正确。,2.下列操作可鉴定一瓶气体是否为氧气的是() A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 C.插入带火星的木条

9、D.倒入澄清的石灰水 【解析】选C。氧气能使带火星的木条复燃,据此可检验氧气。,3.下列关于氧气化学性质的说法中正确的是() A.氧气燃烧时放出大量的热,故在火箭燃烧仓中装有氧气 B.氧气在常温下跟所有的物质均可发生反应 C.氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生反应并放出热量 D.氧气与物质的反应,必须在点燃的条件下才能发生 【解析】选C。氧气支持燃烧,而本身不燃烧;氧气在常温下并不是跟所有物质都可以发生反应;氧气所发生的反应并不是必须点燃,如缓慢氧化。故选C。,4.(2011上海中考)下列对物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是() A.木炭:发出白光B.硫粉:淡蓝色火焰 C.红磷:大量白烟

10、 D.铁丝:火星四射 【解析】选B。木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种具有刺激性气味的气体;红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体。故选B。,5.下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是() A.碳+氧气 二氧化碳 B.乙醇+氧气 二氧化碳+水 C.氢气+氧气 水 D.一氧化碳+氧气 二氧化碳 【解析】选B。由于四个反应的反应物中都有氧气,故均属于 氧化反应,但B中的生成物有两种,故该反应不属于化合反应。,6.下列变化过程

11、中,不包含缓慢氧化的是() A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解 C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂 【解析】选B。蔗糖的溶解属于物理变化,不包含缓慢氧化,而动植物的呼吸、酒和醋的酿造、食物的腐烂,都属于化学变化,都有氧气参加,进行得比较慢,属于缓慢氧化。,7.请写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号完成最后两个空白。 红磷在空气中燃烧:_。 加热氧化汞生成了氧气和汞:_。 酒精在空气中燃烧时产物为水和二氧化碳:_。 以上反应中属于化合反应的是_;属于氧化反应的是_。,【解析】首先根据题意确定反应物,题中红磷和酒精在空气 中燃烧都是与空气中的氧气反应;然后由红磷、酒精燃烧这 一事实,可确定这两个反应的

12、条件是点燃,再由题中信息确定 生成物,最后正确书写出反应的文字表达式。由“多变一” 这一特点确定反应是否为化合反应,由反应物中是否有氧气参 加确定反应是否为氧化反应。 答案:红磷+氧气 五氧化二磷 氧化汞 氧气+汞 酒精+氧气 水+二氧化碳 ,8.为探究氧气的性质,老师做了如下实验,根据实验回答有关问题: (1)取一瓶氧气,把带火星的木条伸 入瓶内(如图甲所示),发现木条复 燃,说明氧气能_,该实验 原理可用于_。 (2)另取一瓶氧气,倒立后将带火星的木条伸入瓶中(如图乙所示),木条复燃了,但在乙中燃烧不如在甲中旺。该实验说明_,所以盛放氧气的集气瓶应该_放置。,【解析】甲、乙两瓶氧气都能使带

13、火星的木条复燃,说明氧气有支持燃烧的性质,可利用该实验检验氧气;因为甲瓶中比乙瓶中的木条燃烧更旺,说明甲瓶中氧气的浓度比乙瓶大,因为乙瓶的瓶口向下,部分氧气逸散到空气中去了,从而说明氧气的密度比空气大,由于氧气的密度大于空气的密度,为防止氧气逸出,盛放氧气的集气瓶应该瓶口向上放置。 答案:(1)支持燃烧检验氧气 (2)氧气的密度比空气大瓶口向上,9.已知铁丝在氧气中可以发生反应:铁+氧气 四氧化 三铁。反应时铁丝剧烈燃烧、火星四射,生成黑色的四氧化 三铁固体(如图所示),试回答:,夹取细铁丝的仪器叫_,从反应物和生成物的种类考虑该反应属于_反应。,(1)某同学在做“细铁丝在纯氧中燃烧”的实验时,集气瓶炸裂了,请你帮助他分析一下