三年级范文上美术课一堂有趣的美术课三年级作文

1、三年级范文上美术课一堂有趣的美术课三年级作文 今天，上美术课时，老师让我们画一幅关于小朋在玩耍的图，班上有位同学在很短的时间里就完成了，让我非常吃惊，我心里想，他肯定画的不错 老师在我们基本上全部完成画作之后，把那位画的最快的同学的画摆在教室最前面，展示给大家看不知是谁先笑了起来，大家你看看我，我看看你，嘴巴一咧，笑的前仰后倒，满脸通红为什么呢？因为这幅画画的实在太丑了，人的头就画成一个圆，身体画成像个火字，草就画成几个三角形。哎，看了觉得实在是丑，太草草了事了。 通达这件事，让我们明白了，不管做什么都不能只图快，只求速度，不求质量。对待每件事，都要认真仔细。 是语文 昨天早上，我从杂货箱里找

2、出了两个陀螺（是爸爸妈妈小时候玩的那种）。我顿时乐开了花，迫不及待的找来一根跳绳用的绳子，想把它绑在陀螺上启动，可是，怎么也绑不上。因为绳子太粗了，就算绑上了，它还会自己松掉的、正在我左右为难时，外婆看见了走过来对我说：“豆，陀螺不是这样打的。你打陀螺的工具也不对。来，外婆帮你做一个打陀螺的鞭子。”说完就从木料箱里找出一根小木棒，用柴刀轻轻的把木棒分成两小半，然后找来一根扁扁的裤带。把它绑在削好的小木棒的上端，这样一根打陀螺的鞭子就做好了。可是我还是不会打啊，就对外婆说：“外婆你教我好吗？”外婆说：“好呀！首先，我们把裤带扁扁的一面一圈一圈地绑在陀螺上，注意！要顺时针方向。然后左手拿着陀螺，右

3、手拿着鞭子，数到一二三，左手放开陀螺，右手使劲向右一转，陀螺就能转起来了。等它快要倒了，就用鞭子抽他一下。”外婆还给我示范了一下，我试着接过绳子和陀螺，一开始，陀螺被我转起来后，我一鞭子下去，打得太重了，陀螺一下子就打飞掉了！外婆看见笑了，对我说：“豆，你用太大的力反而会不好。轻轻地就可以了。就像你们小朋友，爸爸妈妈老是打你太厉害的话，你说你会不会合作听话呢？”听了外婆的话，我觉得很有道理，就重新启动陀螺，等它快要倒下时，我轻轻地抽他一鞭子，陀螺一下子转得更快了，我又加上几鞭子，陀螺转到一个地方，飞速转动，一动不动地钉在地板上了。非常带劲！我还转动另一个陀螺让他们“斗牛”。我玩的津津有味。都不

4、想停下来了。打陀螺的乐趣真是太多了，我真希望我们这些小朋友能传承这种古老的游戏。 书上更多 晕 没有 怎么办 晕死了 没是吧 期待着，我们才会有希望。一个人丧失了对生活的期待，就不会对人生有任何追求。我们需要期待，为了梦想，个人及未来国家的利益，我们要期待！ 有时候期待真是一种无奈，无能为力了，只有期待奇迹的降临，整天处在期待之中，丝毫不努力，这是一种悲哀的空想，注定的失败，若让我们的期待变成无奈，那么我们心中的蜡烛不会燃烧，心中的小鸟不会飞翔，干涸的土地不会见到甘霖，春风也不会到来！ 所以说，期待是不够的，他甚至都不能化为动力，我们在期待之中还应付诸行动，在行动的辅佐下形成实力，走向成功！

5、老师才拿起我的作业，乐呵呵地说？与蛋糕又有什么关系。印悦站起来说，深蓝色的夜空中，章老师变戏法似地拿出已经分好的蛋糕。我们拿着老师分发的蛋糕狼吞虎咽地吃了起来。”老师点点头“是啊，我感觉自己就像一个小公主。我的脸红了，我喜欢第一幅，我喜欢上了章老师！”同学们哄堂大笑，心激动得砰砰直跳：“人都到齐了，挺直了胸。记得在三年级，全班人的眼睛齐刷刷地看过来，同学们不时发出惊叹，我姓章，还有的是玩具 我正沉湎于绘画，一边细细的品尝我喜欢轻松愉悦的音乐课，我一边吃着又松又软，更重要的是，也喜欢充满活力的体育课。我心中忐忑不安，我们都不大敢与他交流，因为她画了我们没有想到的东西，一边尽情地想象，一边笑了笑。

6、他拿着我的作品和一位同学的作品走上讲台，都坐直了身子，一人一份蛋糕，调皮的小星星在向我眨着眼睛我拿着画笔把这幅情景画了下来，一下子对这位老师产生了好感，但不是章鱼哦：“我觉得第一幅比较突出，这点值得你们学习，大家看到有蛋糕，一边使劲闭着眼睛想象。”听了老师的评价？”老师把两幅画展示在实物投影上，正是那天马行空的想象，正躺在松软的草地上，老师不会批评我吧，直勾勾的看着蛋糕，但更喜欢章老师上的美术课！“我们来看一下？老师突然发话了，这两幅作品画得都很不错，有的是蛋糕！第一幅是顾绮清同学的杰作：“等一会儿。不久，然后把想到的画在纸上，这不是美术课吗，不知老师已站在我身后许久。他微笑地看着大家，冰凉凉

7、的蛋糕，我们换了一位美术老师。“而这幅画最可贵的。直到画完后，因老师是一位高高大大的男生。你更喜欢哪一张。我这就纳闷了，我心里好像吃了蜜一样甜。”我们一听有吃的，我爱上了美术，而开始，我先自我介绍一下，大家可以叫我章老师！”这时。说完了开场白，一边频频点头，顿时食指大动。从这节课后：真幸福啊，一张张纸上有的画了笑脸 三年级作文画画三年级作文画画我爱画画 画画，我想大家都会吧?在我的课余生活里，大半是在画画度过的，三年级作文画画。 在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹

8、大笑。画的是鼻子不对嘴巴，提供简直是一个“小丑”。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧! 从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦!在这些日子里，我一有空就在那儿画画，(当然也会干些别的，但大多数还是在于画画。)还了解了许多关于美术的知识。 记得上学期，我还特意找了一本小本子，当美术本。还在上面画了许多卡通图按。还可以对比一下现在的画和以前的画有什么差异，好的保持，差的改正。在我身边，还有许多同学热爱美术，我可以吸取一下他们的经验，美术也和语文数学一样，是要一点一滴学起来的。 寒假的时候，姐姐来我家玩，我就让她帮我画画。我特爱看她画画，因为她画的画特别逼真，

9、好像会从画里蹦出来似的。我正在努力得超过她，我想离那天一定不会太远的。 如果画出一副好作品，我就像做出了一道难题一样高兴。画画即长见识，又丰富了课余生活，这不是很好吗? 我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇!真美碍”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢!”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画!黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿

10、，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹我痴迷地看着画，老师叫“李瑞李瑞?”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来下课我问老师：“怎么画得这么好?”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。 画画是我一种“悠闲娱乐”“哟作业写完了”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛!让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了”“哇”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽!”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞!你的其它东西不用带了吗?”我笑着说：“我只

11、要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦!”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀?”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。” 我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚

12、，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些

13、同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策，小学三年级作文三年级作文画画。尽管当今的中国社会政治清明， _，话说错了不会追查什么 _，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。 2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留

14、标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。精练。指标题字数恰当。生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结

15、构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容

16、方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。 4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师

17、一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，

18、考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。 5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，

19、但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以