语文人教版五年级上册看漫画写作文.ppt

1、学写看漫画作文,增城区富鹏小学 执教者：廖梅芳,口语交际.习作四,你看过漫画吗?喜欢欣赏漫画吗？,那你能说说漫画有什么特点么？,能说说你喜欢漫画的原因吗？,漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。,文明只差一步吴孝三,习作要求：仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？和同学们交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。,写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故

2、事的人自己去体会漫画的含义。,要求,一、仔细观察漫画，漫画中都有什么 二、想象漫画中的人物的语言、动作、表情是怎么样的 三、明确习作内容分两方面 一方面：可以写漫画给你什么启示。 （类似读后感观后感的格式。） 一方面：可以根据漫画编写故事。,请同学说说从第一幅画面你看到了什么？ 一个男孩和一女孩 垃圾筒 香蕉皮 很多垃圾 女孩手指着垃圾 ，他们背着书包，女孩和男孩的表情很惊讶 仔细观察还有什么？ 那么图上没有画的，没有表现出来的，你会想到还有什么？ 路过的人视而不见；女孩和男孩说的话,大胆展开合理想象，请同学说说从第二幅图你看到了什么？,“小文看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧

3、着放进了垃圾桶里。边检垃圾边扭过头来，似乎跟小明商量着什么。小明在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。,请同学说说从第三幅画面你看到了什么？,小明急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，认真挥笔写了几个大字：文明只差一步。这时小文也把全部垃圾放进垃圾箱里了，欣慰地微笑着。,请同学说说从第四幅画面你看到了什么？那么图上没有画的，没有表现出来的，你会想到还有什么？,当小明把“文明只差一步”的纸条贴在垃圾箱上时，伸出右手指着他的得意之作自豪地展示着。小文竖起大拇指称赞小明说：“真有你的，怪不得同学们都称你小诸葛亮呢！”有的行人见了，啧啧称赞，也有的人见了不住地点头，似乎他明白了什么。,、看图，弄懂

4、题意,（）整体看连图，了解主要内容。（小男孩和小女孩行为上的变化）,看到,商量,放进,称赞,写字,展示,1、整体看连图，了解主要内容,小女孩和小男孩,看到商量写字展示,扔在果皮箱外边- 放进果皮箱的里边,贴上了字条“文明只差一步”,看到商量放进称赞,小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上,（）仔细看图，注意细节意思。语言、动作、神态的描绘。 1、神态：他们的表情是怎么样的？ 小女孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶急切欣慰称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶思考认真自豪 果皮在外边的位置：,离果皮箱只差一步,惊讶,急切,思考,认真,欣慰,称赞,自豪,2、语

5、言：他们说了什么，怎样的说？,有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看着那堆恶心的垃圾对小明说：“谁这么缺德，垃圾箱就在旁边，也不扔准点，弄得周围臭气熏天。”小明回答道:“对呀，垃圾箱就只有一步之遥，也不肯放好些！”“这些垃圾会污染环境的呀，不如我们把它收拾干净吧！”小文说。,3、动作：分别观察男孩子和女孩子的动作 （1）图一 女孩子 （2）图二 男孩子 ，女孩子 （3）图三 男孩子 。 女孩子 。 （4）图四 男孩子 女孩子 。,指着垃圾,手指着脑袋,站直身子，伸出双手,弯着腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转过头来，喊男孩子,趴在地上，左手扶纸右手拿笔,一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条,翘起大

6、拇指,练习： 请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。 走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出,练习： 请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。 走到、挠头、趴在、 挥笔、贴在、伸开,精彩片断: 一天，阳光小学放学后，小明和小文一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这-时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。小文是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而小明这个智多星却不同，他心想：照这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让

7、那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。小明挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在小文把垃圾捡完的那一刻，小明的字也写好了，当小明把“文明只差一步”的这条贴在垃圾箱上时，小文竖起大拇指对小明说：“真有你的，怪不得同学们都称你小诸葛亮呢！小明伸开双手，高兴地一笑。有的行人见了，啧啧称赞，也有的人见了不住地点头，似乎他明白了什么。,、深入思考，分析画意,思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴字条？字条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？,（字条“文明只差一步”是

8、为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）,这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？,发挥想象 把漫画写活文明只差一步,发挥想象 把漫画写活 文明只差一步,、展开想像、创编故事,（）把漫画故事写具体。 按照事情发展顺序写出： 发现问题商量办法分别行动满意成果 （）让人物表现活起来。 将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。,习作方法,一、写法要有新意 可以采用不同的人称进行习作 1、第一人称，把自己作为故事中的一个主人公。 2、第二人称，可以通过编故事赞美文中的你，来表现中心 3、第三人称，可以通过客观叙述的方

9、式，小明、小文、过路人、同学、等进行叙述。,把握文章结构,开头：仔细观察，简要写出漫画的主要内容 中间：进行合理想象，漫画中得人物的语言、动作及神态 结尾：漫画给你什么启示，意在讽刺什么，呼吁什么，你又该怎么做,中心启示,A 爱护环境 保护环境，人人有责 B 人类需要文明 C 凡是从身边小事做起 D 讲文明 树新风 促进和谐社会 E 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 F 绿色环保爱护家园 G批评不讲文明不讲公德的人 H 对这样不讲文明的行为进行警示 I 引发世人思考,星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。,天气晴朗，到底怎样晴朗？比如花草树木会怎样？,

10、人到底怎样高兴？,请读老师修改的第一自然段,一个阳光明媚的早晨，太阳公公羞涩地露出了红脸蛋，小花朵舒服地滴着露珠，大树伯伯伸了伸手臂，弯了弯腰。身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，一路哼着小曲，高高兴兴地一起上学去。他俩宛若一对美丽的小精灵，为初秋的城市增添了几份生机。,星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小文，高高兴兴地一起放学回家去。,是啊！文明只差一步！我们的生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了！ 其实在现实生活中，文明也就是一个动作，假如人们不随意吐痰，不乱扔垃圾，不讲脏话，那么，文明之花就会绽放每一个角落。文明需要从一点一滴做起，为此，我向人们呼吁：别让文明只差一步！ 路过的行人都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。,好结尾,大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？啊！文明只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。,看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很