化学人教版九年级上册第一节：分子和原子.ppt

1、,参赛单位：醒狮初级中学 杨 辉,一、本实验在教材中的地位与作用： （一）、在教材中的地位。 本实验选自人教版九年级化学上册第三单元：物质构成的奥秘，课题1：分子和原子中的分子运动现象探究实验，通过本实验让学生理解以下几个方面： 1.培养学生的观察能力，启发学生细致观察氨气分子在空气中的扩散情况，认识到分子是运动的。 2.分子的重要特征之一分子是在不断运动并随温度升高运动速率加快。 3.通过此实验可培养学生抽象思维及想象能力。,分子运动现象,（二）、在教材中的作用：,1.使学生认识到分子是运动的观点。 2.本实验引导学生对化学物质的认识从宏观向微观转变，启发学生展开想象，构建宏观表象向微观抽象

2、思维转化的桥梁。,二、设计思路：,（一）.化学反应原理： 浓氨水具有较强的挥发性，挥发的氨气分子溶于水呈碱性使酚酞溶液变红。 (二).原实验存在的不足： 1.实验仪器繁琐。 2.实验用时长，现象不明显，药品用量大，且难以重复使用。 3.浓氨水具有强烈的挥发性，将其放置于敞口烧杯中，实验过程容易造成空气污染。 4.原装置只能在讲台上演示，不便移动，不利于全体学生观察。,原实验装置,现改进的实验装置,三、现装置的使用方法,（一）、实验仪器及药品 仪器:医用注射器10（ML）2支、小矿泉水瓶2个、橡胶塞2个、玻璃片（2片）、脱脂棉、细铁丝2段、镊子1把、玻璃胶、铁钉1枚。 药品:浓氨水、 酚酞溶液。

3、 （二）、操作过程: 1.分别用镊子取少许脱脂棉固定在实验组、对照组橡胶塞的细铁丝上。 2.用滴管分别将实验组、对照组上的脱脂棉均匀滴酚酞溶液（约2-3滴），然后分别将实验组、对照组的橡胶塞塞入对应的矿泉水瓶口。 3.将实验组的注射器吸取1ML左右的氨水，然后将吸取氨水的注射器连在橡胶塞的针头上。 4.推动实验组注射器的活塞，使注射器中的氨水进入瓶中，一段时间后观察到棉花变红（如图3）。 5.向大烧杯中倒入少量的热水（热水温度不要太高，水温40度左右即可）推动对照组注射器的活塞，使注射器中的氨水进入瓶中，观察到棉花变红的较快（如图4）。,图3,图4,（三）实验现象图及结论,实验结论：实验组的棉

4、花由无色变红色，对照组的棉花没变红，在热水中，棉花很快变红。出现该现象是氨分子运动及分子运动受温度的影响结果，从而证明分子是处于永恒运动之中；温度越高，分子运动的速率加快。,四、改进后的优点。,1、装置简单，用时短，现象明显，直观。 2、整个实验过程在密闭环境中进行，气密性更好，无氨气的挥发，避免环境污染，体现绿色环保的理念。 3、实验材料都是一些废弃物，材料易得，实验成本低，体现了废物再度利用。 4、使用药品少，避免浪费药品。 5、本改进实验可以同时探究分子运动速率受温度的影响。 6、本改进实验可以教师演示实验，也可用于学生分组实验，特别适合农村中学，解决了农村学校缺乏仪器的短板。 7.浓氨水对人呼吸系统有一定刺激性，为此在实验前可将药品存放在医用瓶中，取样品时用注射器取用，可减少氨气的挥发对人体的伤害。,五、该实验注意事项。,1.在操作过程中尽量不要穿玫瑰色或红色衣服，否则会影响学生的观察。 2.在棉花上滴酚酞溶液要适量，不要有液体滴到瓶内，要体现分子运动的结果。,六、实验评价：,该改进实验解决了原教材实验的不足，充分体现了绿色环保理念，减少环境污染的科学理念，实验易于操作，