加强环境教育促进学生良好环境行为

1、“加强环境教育，促进学生良好环境行为习惯”研究的个案分析内江市东兴区双才镇中心校 陈俊课题名称：初中生研究性学习学法指导研究批准单位：内江市教育科研究规划办公室立项时间：2001年8月指导教师：陈俊活动课时：约80课时选题论证： 、全球性环境与生态状况的继续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注，保护环境已成为全人类的共同事业。、学生环保意识淡溥，对全球环保没有危机感。、我校绿化硬件优秀，今年正准备创区绿化学校。、学生在研究性学习的过程中，学生锻炼了查找，搜集资料和研讨问题等各种能力，还需要通实地调查，采访，培养发现问题和解决问题的能力。活动对象：双才镇中心学校04级2班全体同学 活动方式：观

2、察比较、问卷调查，访谈，利用自制展板，标语大力宣传，上网搜集资料活动过程：本次研究性学习活动于2003年9月开始启动，于2004年10月完成。第一阶段：分组并选定课题全体同学通过学校的环境教育以及电视报纸，环保书刊等媒体的了解，已深刻地认识科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全。同时也还让学生了解人口剧增，地球温度变暖，酸雨、海洋污染，荒漠化等对人类的威胁，臭氧层遭破坏，热带森林减少和城市生活造成公害的原因，特别是时刻提醒学生，我们正生活在一个自我毁灭的世界，再不起来担当重任，保护环境，后果将不堪设想。

3、只有善待地球才能善待自己。保护地球，才能保护自己。于是该班于2003年9月开始选择了该课题进行调查、研究。同学们根据自己的兴趣，采取自愿组合的原则，全班分成八个小组，各自选择研究方向，进行分工、协作。第二联阶段：小组活动，综合讨论在我的指导下、帮助下，小组酝酿、讨论，于9月底各小组分别上交小组计划和开题报告。然后各小组展开研究活动。、使用录像、书籍、广播等媒体为学生树立正确对待环境的观念。、发挥榜样的作用：树立样板，以典型引路。如第二小组在周慧同学带领下，自制了10个简易垃圾箱，放在学校和场镇过路人较多的地方。组织全体同学在校内捡白色垃圾，清扫场镇的主要街道。、拓宽渠道，全方位加强环境教育，促

4、进全校学生良好环境行为。利用周三的团队课，经常开展环保信息交流，利用展板，双中新月报刊，大力宣传环保知识。另外，还举办了环境保护小论文竟赛，环境保护知识讲座。在今年的三月，我班承办下，全校开展了热爱我们共有的家园的读书活动，还要求写出心得体会。、在学校和场镇挂出几幅大的环保标语，展出自制的展板，大力宣传。、在实践中培养学生良好的环境行为习惯。结合学校的卫生评比制度，全校学生争创“精神文明个人”和“文明班级”，使同学们深感学校精神文明个人处处有，文明之花处处开。第三阶段：走出校门，开展第二课堂，加强环保教育同学们利用双休日或假期到附近工厂、场镇、街道环保办进行参观访问，实地考察、写出有关环保的调

5、查报告。如奚正宇带领的一小组，找到双才街道办事处的李街长，调查了场镇的卫生管理办法，通过他们的大力宣传环保知识，目前场镇增修了四个垃圾库。第四小组在苏丽的带领下，对场镇居民发送环保知识宣传单，并采访居民的看法，第七小组在曾强的带领下，对预制厂、农机站实地调查采访。功夫不负有心人，对场镇的面貌已焕然一新。第四阶段：通过反思，深入研究2004年3月，总结前期研究工作，找出不足，促进工作的发展。如：部分同学意识不够，仍有乱扔现象，所以还要加大宣传力度，校园内有很多同学不爱惜花草树木，又该如何提高认识的问题？在教师的指导、讨论出后期的实施方案。第五阶段：资料的整理和收集月，在前段研究学习中，同学们通过

6、上网、到图书室查找相关资料，实地调查采访、问卷调查等取得了很多有价值的材料，在我的指导和帮助下，各小组将收集的资料经过筛选、提炼，有的小组制作成展板，有的小组制成幻灯片，将资料整理进行得有条不紊。第六阶段：总结研究成果，撰写结题报告月，各小组通过把资料初步加工整理后，小组展开讲座分析，推理总结自己的研究成果。并指导各小组撰写结题报告，各小组结合自己的科研，撰写的结题报告类型各不相同，有调查报告、经验总结、小论文等多种形式。第七阶段：成果展示和交流、汇报月，各小组同学利用展板，电脑，展示出科研成果，并以“加强环境教育，促进学生良好环境行为习惯”为标题，在全校范围内以研究课的形式进行交流。通过交流

7、，使同学们认识到环境保护对人类、对国家现代化建设的重要性和紧迫性，同时也增强了环保的危机感和责任感。第八阶段：评价与反馈：老师对学生在本次活动中的表现进行评价，学生对活动中的收获和问题进行了反思。科研总结与反思：一、通过一年的研究调查，已成功地解决了哪些问题。、走进双才再也看不到大街小港到处是垃圾堆的不良现象。同学们经过一年的努力，得用自己的实际行动，对居民的大力感染和宣传，让他们明白了大自然给人类带来的一出出悲剧，是谁一手导演的呢？是人类。当灾难再度落到人类自己身上，到了自然对人类无休止报复时，人类终于觉醒了，明白了环境保护的重要性。人类如果想征服自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又

8、慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展。于是全镇居民都自觉加入到环保行列之中，再也看不到乱倒垃圾的不良现象，看到一条条洁净而宽大的街道，无不叫人拍手称赞。、走进双中校园，再也看不见遍地的白色垃圾。同学们在这一年中，大力运用各种宣传途径：如自制展板，双中新月报刊，环保知识演讲比赛，小论文比赛等。让全校同学思想觉悟大大提高。不再是以前的“垃圾虫”而是在全校范围内宣起了：“精神文明个人处处有，文明之花处处开。”的一股热潮。、我们绿化更是让人赞不决口。同学们充分得用课余时间经花园内的花草浇水，除草、松土、施肥。有的同学把自己家种的花草、植物等拿到学校让花匠指导种植。还

9、有更多的同学从家里拿来空花盆和一些名贵花草、植物到学校种植，为学校节约资金。走进双中大门，便是一个大大的椭圆形花园，花园内象是铺了一层绿色的地毯，内有假山和几株铁树，旁边是一排排高大的名贵树种，左边一棵棵榕树、芭蕉树在茁壮成长，一簇簇的茉莉花、白兰花也争妍斗艳。、学生，家长对环境、人口与发展的理念有了初步的认识。经调查58%的学生和家长认为：人的可持续发展，可以促进社会的可持续发展。全校友会100%的学生积极参加环保活动。家长反馈说：“过去我们教育孩子保护环境收效甚微。学校开展环保科研活动以后，孩子们有了长足的进步。垃圾分类、废电池回收有时竟是孩子提醒我们。孩子已经是我们这个家庭环境保护的监督

10、员了。二、同学们在结题阶段，我的指导和帮助下，分析讨论总结了许多注意的问题。、部分小组制定的科研计划的合理性欠缺。、组员间的团结协作出现了问题。、准备的科研资金预算不足。、科研过程中的管理制度不是严谨。、外出访谈实际经验不足。、资料的搜集、整理缺泛科学性。三、作为市级科研课题的主研，作为同学们科研小组的指导教师，我深感工作之神圣，责任之重大。在选题方面下了功夫，让同学对所选的课题有密切联系，他们有感而发，主动全身心的投入到科研中来。研究课题确定以后，我为学生提供了大量的参考书目，指导学生制定了周密的科研计划，指明了科研方向和步骤。通过培养学生环保意识和主体自觉参与环保实践活动的研究的过程中我也

11、深深的体会到：1.要培养学生的环保意识，教师首先要树立牢固的环保意识与可持续发展观念,对环境教育工作要有坚定不移、常抓不懈的精神。才能使学校为国家培养出新世纪的具有可持续发展观念的人才。 2.学校教育要不断开拓多种教育途径，设计环环相扣的环保教育活动。使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。 3.要改变环境教育主要是通过活动途径进行的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。 4.把评比、表彰机制引进环保教育活动中。评比、表彰能在活动中产生激励作用，学生在活动中受到表彰就会激励主体更自觉更积极的参加活动。形成一个互相竞争、积极向上的活动群体，产生更广泛的影响力。促进全校的环保教育活动更广泛更深入的开展下去。 5.进行环境教育科研，可以把环境教育提到更高的层次。可以使教育方法、教育途径最优化，教育效果将会更好。