(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册6散步 (4).ppt

1、家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。 家，还需要我们相互关爱、理解、包容，才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的港湾。,莫怀戚,散步,浅层阅读整体感知,1.作者链接。 莫怀戚，笔名周平安、章大明。当代作家，中国作家协会会员，毕业于四川大学中文系。小说集有大律师现实录和透支时代。散文散步和家园落日被选入中学语文课本。,散 步,2.读准下列加点字的音。,散步（ ） 熬过（ ） 分歧（ ） 霎时（ ） 委屈（ ） 水波粼粼（ ）,sn,o,q,sh,q,ln,3.理解下列词语的含义。,信服： 霎时： 分歧: 委屈： 各得其所：,相信并佩服。

2、,短时间。,（思想、意思等）不一致，有差别。,受到不应该有的指责或待遇，心里难过.,每一个人或事物都得到合适的安排。,4.走进文本，感知情节。,（1）文中写了一件什么事？ （2）文章哪几个段落写到了景物？分别写了哪些景物 （3）如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？ （4）分析人物形象。,时间： 地点： 人物: 事件：,（1）文中写了一件什么事？,初春。,田野。,“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子。,散步。,分歧： 母亲要走大路，大路平坦； 我的儿子要走小路，小路有意思。,想一想：,“我”为什么会选择走大路？,“母亲”又为

3、什么改变主意，决定走小路？,因为我伴同儿子的时日还长,疼爱孙子，满足他的想法,相信儿子，能够背她过去,我要尽可能多的孝顺母亲,议一议,从他们的选择中，你体会到了什么？,尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！,（2）文章哪几个段落写到了景物？分别写了哪些景物？,第4自然段：田野、新绿、嫩芽、冬水。 第7自然段：菜花、桑树、鱼塘。,“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”怎么理解？,这句话表达文章主旨 “我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，这是形容他们走得小心，其实这一形象很有象征意义，中年人的责任，既要赡养老一辈，又要抚养下一代。一个家庭是这样，一个

4、民族、一个国家又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。,（5）分析人物形象。,“我”的形象。,（请同学们在文中找出有关“我”孝顺的段落或语句）,善良孝顺,（5）分析人物形象。,母亲的形象。,善解人意，爱护小辈。,（请同学们在文中找出有关母亲善解人意、爱护小辈的段落和语句）,（4）分析人物形象。,妻子、儿子的形象。,儿子天真活泼、聪明伶俐，也非常懂事，在爸爸作出决定后，他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度。,妻子很贤惠，是位慈爱的妈妈和孝顺的儿媳。 对丈夫温顺有理，对婆婆尊敬有加，对儿子关怀备至，在她身上渗透了尊老爱幼、孝敬父母的高尚情操。,深层阅读文本探究,1.语言赏析。,写出了母子二人的情态，

5、母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔。,（1）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。,仔细体味,（2 这南方初春的田野，大块小块 的新绿随意地铺着，有的浓，有的 淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使 人想着一样东西生命。,“我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？,“我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？,作者从远到近分别描写了“新 绿”“嫩芽”“冬水”这些显示出 新春旺盛生命力的景物，展现了春 天的气息、生命的呼唤。暗示熬过 严冬的母亲

6、将会获得新的活力。,（3）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。,“挺”“熬”既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了 “我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。,（4）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,这句话表达了文章主旨。 文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。,2.写法赏析。,本文语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越觉得有滋味。 请同学们选取一个句子分析。,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” “小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。”,这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。,这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。,情趣盎然,珍惜生命的美好 - (使命感),承担责任 -（责任感）,理解孝敬老人、关爱孩子 -（尊老爱幼 ）,