北师大版三年级语文下册教学计划

1、2016春学期第六册语文教学计划一、学生情况分析本班共有学生15人，男生7 人，女生 8人。绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣。经过两年多的学习学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。本班上学期统考成绩中等，在学区统考中排列第6名 ，平均分102.97，优良率89% 。学科代表：胡小燕优秀学生：韩 秀 王彦雯 张崇凯 胡小燕中等学生：巴 铖 张崇静

2、王 成 米少龙 胡永琪 米瑾萱 王玉睿 王雅茹 张崇俊 张紫慧学困生： 米少云2、 教材简析： 本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元特产为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”;有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等;也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古

3、诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。三、教学目的和要求： 1小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠

4、定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。 2在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。 3能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。 4能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5继续练习正确

5、、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。 6能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。 7能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。 8指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。 9指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。 10鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。 11留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察

6、的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。 四、教学重难点 重点：1能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写318个字。 2指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。 3指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。 难点：1鼓励学生质疑，培养学生的探究意识

7、，教给学生质疑探究的方法 2在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象分析： 五、教学措施： （一）提高课堂教学效率的方法： 1.认真研读新课标，结合我校实际，积极参与本校小班化教学模式的探究与实施。2.积极学习慕课、反转课堂的理论知识，并在自己的课堂中尝试使用，更新教学方式，激发学生兴趣，提高课堂效率。 3.课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听优秀教师的课，弥补不足之处。 4.课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验，让学生在感悟中

8、学习。鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。 5.培养学生良好的学习习惯，挖掘他们思维活动的闪光点，引导他们独立、自主地学习，培养学生的创新精神。 6.培养学生的阅读习惯。根据学生的年龄特点及其生理、心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 （二）提优补差工作措施： 1.建立“学困生”档案，档案目标齐全，记录内容详细。 2.做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思想工作，多与后进学生谈心，多做情感交流，了解他们的内心世界，形成良好的课堂教学秩序。 3.找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多

9、帮助他们。充分利用课后时间进行辅导，根据不同对象，采用不同方式，不同内容，做到因人而异。 4.“学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反馈。 5.要关注“三生”的平时考核，给学困生多创造机会，如课堂提问、小测验、平时检查等，让他们品尝成功，树立信心。 6.单元测试质量监测，对“学优生”、“学困生”的答卷和成绩要进行仔细分析，查不足之处，判定改进措施。 7.加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和在家表现，双方一起努力培养孩子的良好习惯，把成绩搞上去。 8.根据实际情况及时调整教师与学生的心态，诲人不倦，时刻让自己有耐心。六、教学课时安排：（见附表） 三年级语文下册教

10、学进度安排表周次起止时间教 学 内 容课时备注一2月27日-3月4日1.制定计划2.礼物3二3月7日-3月11日奶奶最喜欢的铃儿 平分生命6三3月14日-3月18日春天的脚步6四3月21日-3月25日可爱的小生灵6五3月28日-4月1日语文天地 田忌赛马 捞铁牛6六4月4日-4月8日用冰取火 语文天地 小小的书橱6七4月10日-4月15日山沟里的孩子 珍贵的教科书5八4月18日-4月22日语文天地 奇妙的石头5九4月25日-4月29日语文天地 复习5十5月2日-5月6日期中考试十一5月9日-5月13日 特产5十二5月16日-5月20日尊重与平等6十三5月23日-5月27日大自然的语言 李时珍6十