二年级数学上册〈乘法口诀

1、第二课时 做家务 学习内容 ： 2的乘法口诀（课本32，33页）学习目标： 1、结合“摆筷子”的具体情境，经历2的乘法口诀的编制过程。2、掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联系，会用乘法口诀进行计算，并解决简单的实际问题。学习准备： 多媒体、小棒学习过程：一、 板书课题孩子们，你们有帮妈妈做家务吗？（有）谁来说说你都做了什么？好，这节课我们在做家务的活动中学习2的乘法口诀，请伸出小手和老师一起板书课题。二、 出示学习目标这节课的学习目标是：1、结合“摆筷子”的具体情境，经历2的乘法口诀的编制过程。2、掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联系，会用乘法口诀进行计算，并解决简单的实际问题。目标明确了，那

2、要达到这个目标，还要靠大家的努力，孩子们你们有信心学会吗？好，非常棒！老师也相信你们，那请按老师的自学指导认真看书，自学时比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。三、 口述自学指导（大约10分钟）认真观察32页的主题图思考：1双筷子有（ ）根，2双筷子有（ ）根，1、用小棒摆一摆，边摆边数并填写课本32页图1的表格。2、（1）1双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。2双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。3双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。4双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。5双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。6双筷子有（ ）

3、根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。7双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。8双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。9双筷子有（ ）根，是（ ）个2，乘法算式为（ ）。（2）根据相乘的两个数和他们的积你能编出乘法口诀吗？认真观察乘法口诀并填空。编口诀时，（ ）编在前半句，（ ）编在后半句。为了使口诀念起来顺口，积（ ）就加上得字，积（ ），就把得字省去。编口诀时，乘数中较小的数放在（ ），较大的数放在（ ）。交换两个乘数的乘法算式，（ ）是相同的。3、认真观察图3，并填空。笑笑：后一句口诀中的结果，总比前一句的多（ ）。淘气：由上一句口诀推出（ ）口诀。你还有什么好的记

4、忆方法？（学生思考后，教师指名回答）四、检测孩子们，刚才大家自学的很认真，下面老师来对大家进行检测，检测时比一比谁的字迹最工整，谁能一次做对检测题。课本第33页第4题1、 指两名同学在黑板上做，其余学生做在书上。2、 师巡视，搜集学生中的错误，不随意辅导。五.后教（议一议）1、学生更正提示：把错误的或有不同答案的用红笔圈起来，在旁边改正。2、讨论（议一议）认为32=6对的请举手？你是怎样想的？3、评议板书与正确率4、同桌对改，更正错误。六、全课小结今天我们学会了2的乘法口诀，生活中还有很多地方用到这些知识，只要我们善于思考，勤于动脑，都能很好的解决。七、当堂训练 下面就用今天学的知识来比赛做作业，比一比谁的字体最端正，谁能做全对？ 作业 课本第33页1、2题板书设计： 做家务 2的乘法口诀 12=2 一二得二22=4 二二得四23