数学人教版五年级下册图形的运动 旋转 .ppt

1、例1 认识旋转的特征 例2 在方格纸上旋转三角尺,图形的运动（三）,一、复习导入，揭示课题,问题：1.还记得这是什么现象吗？,2.你是怎样判断出来的？,二、认识旋转的特征,问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？,例1,二、认识旋转的特征,问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？,从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。,从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ；,90,二、认识旋转现象的特点,问题：你能把这三句话

2、补充完整吗？,180,3,从“1”到“ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60；从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ；从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 ；,90,二、认识旋转现象的特点,问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？,180,3,2.你能像这样描述指针位置的变化吗？,二、认识旋转的特征,问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？,左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90；右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 ；,逆时针,90,O2,做一做,三、进一步认识旋转的特征,问题：有什么发现？,旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条

3、直角边都绕点O顺时针旋转了 90。,如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是如何变化的。,例2,三、进一步认识旋转的特征,换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。,做一做,四、巩固提升,问题：钟摆的位置是怎样变化的？,钟摆绕点 O（ ）时针 旋转不超过 5。,钟摆绕点 O（ ）时针 旋转不超过 5。,顺,逆,五、布置作业,第85页练习二十一，第1题、第3题。,例3 画出简单图形旋转 90后的图形,图形的运动（三）,一、复习导入，揭示课题,问题：1.还记得这个三角尺的位置是怎样变化的吗？,旋转时点O的位置不变，并且每旋

4、转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90。,2.三角尺的旋转有什么特点？,二、探究新知，明确画法,画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。,问题：1.自己试着画一画。,2.你是怎么画的？,例3,二、探究新知，明确画法,画出三角形AOB绕点O顺时针旋转 90后的图形。,1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。,2.先画 OA，OA 顺时针旋转 90后的位置 OA，OA垂直于 OA， 点 A与点 O 的距离应该是 4 格。,3.先画 OB，OB 顺时针旋转 90后的位置 OB，OB垂直于 OB， 点 B与点 O 的距离应该是 4 格。,4.连接 AB，三角形 AO B就是AOB 绕点

5、O顺时针旋转 90后的图形。,A,B,绕点O旋转，点O的位置应该不变。只要找出点A和点B顺时针旋转90后的位置,二、探究新知，明确画法,画出三角形AOB 绕点O逆时针旋转 90后的图形。,问题：1.自己试着画一画。,2.你是怎么画的？,做一做,二、探究新知，明确画法,画出三角形AOB绕点O逆时针旋转 90后的图形。,1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。,2.先画 OA，OA 逆时针旋转 90后的位置 OA，OA垂直于 OA， 点 A与点 O 的距离应该是 4 格。,3.先画 OB，OB 逆时针旋转 90后的位置 OB，OB垂直于 OB， 点 B与点 O 的距离应该是 4 格。,4.连接 AB，三角形 AO B就是 AOB 绕点 O 逆时针旋转 90后的图形。,A,B,三、巩固提升,问题：你是怎样想的？,画出三角形AOB绕点O逆时针旋转 90后的图形。,三、巩固提升,问题：绕点 O 旋转长方形。你有什么发现吗？,如图，长方形的两条对称轴相交于点O。