二年级班主任工作经验交流材料

1、二年级班主任工作经验交流材料各位领导老师：大家好！今天借这样一个机会与大家交流，我倍感荣幸，其实在座的每位班主任都是我学习的榜样，说不上经验，我只是粗浅地说一说在班级管理上的一些体会，还望大家指正。一、 壮大班干部队伍，多设岗位，加强纪律管理良好的纪律是教学效果的保证，班干部对班集体有着很大的带动作用，虽然是二年级，也要精心培养干部队伍，并且还要壮大班干部队伍，我认为，在班里多设一些岗位让每个学生参与班级管理很有必要，给他们明确分工，几乎每个人都有自己负责的事情：值日、监督、检查、早读、写字、关电灯、学习、汇报等等，都有专人负责，比如组长轮流当，每人值一周，有关作业的收发、检查、卫生值日等等，

2、让他们都有机会参与班集体的服务，明确在班级中的位置和责任，人人都为班集体做贡献，并且然他们明白是班级不可缺少的一员，既让孩子体会到自身的价值，及时发现自身的不足减少错误的发生，又锻炼了他们的管理能力，同时也减轻了我的工作量。除此之外，还要重点培养班主任的得力助手，让她们成为我的左臂右膀，为将来步入中高年级做好准备。二、开好班会每周的班会起着一个承上启下的作用，每周都有新的任务和要求，班会是对上周工作的总结，对下周工作的安排，是班级管理中不可少的一个环节，在班会上我会把本周的工作分工明确，对上周出现的问题及时指正，特别是安全问题需要时刻强调提醒。老师要常挂在嘴边，让它常在孩子的耳边响起。三、 借

3、助校讯通和微信这个平台，加强与家长的联系据我调查我班有一多半外出打工的家长，不能和孩子经常沟通，单纯认为给孩子吃饱、穿暖满足孩子的各种需求就可以啦，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，造成了隔阂，为此，我利用，校讯通微信这平台长与家长联系交流汇报孩子在校的情况，为此，家长不但放了心，而且孩子也有了学习的动力。四、 注重多鼓励，少批评前苏联教育家马卡连柯说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”真诚的及时的对每个学生给予鼓励与赞扬，能让学生更有积极性。1、 课堂上一个微笑一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥极致。另外还要及时捕捉孩子的

4、闪光点，并给予他们表扬和鼓励，如常说，你真棒，你很了不起等激励性的语言。2、 课下，孩子为班级做一些小事或参与学校的一些活动，不管做得好还是做的不好，都应该及时的鼓励和表扬他们，我会说：“我以你为荣，你是我们的骄傲，你已经很努力啦，我相信你，在这方面你很有才华，没关系，你的勇气可佳，等等。 除了语言上的激励之外，我还时不时的给他们物质刺激，如小红花、小奖状、笔记本儿、作业本儿，等等着方面的一些奖励，这些小小的激励，吸引着孩子，他们时刻会感受到快乐，会让他们在课堂上更加积极，作业更加认真，纪律上也更加严格要求自己。五、 要有一颗爱孩子的心“没有爱就没有教育。”在平时我要求自己要有一颗仁爱之心，平等对待每一位孩子，走进他们的情感世界，例如遇到天冷或天热的时候，提醒孩子增减衣服，上下学路上注意安全，孩子生病啦，及时关心他们的身体状况等等，特别是单亲家庭，和有困难家庭的孩子，他们内心很自卑，不合群，我常用语言开导鼓励教育她们，不断与他们谈心，消除他们的精神压力，取得他们的信任。在学习上，不偏坦，不放弃任何一名学生，及时掌