河北民族师范学院优质实验课程申报评价指标

1、个人整理精品文档，仅供个人学习使用河北民族师范学院优质实验课程申报评价指标指标评估标准等级与分值一级二级A 级C 级A 级B 级C 级D 级评估材料或评估方式I1. 教案大纲完整、规范，实有利于学生实践能力和创验新精神的培养教2. 所有教材讲义（实验指学导书）与实验指导课配套，文选用国家推荐教材或获省件级以上奖励的教材(10)1. 教案大纲基本完整、 规范，有利于学生实践能力和创新精神的培养10-87-54-32-12. 所有教材讲义（实验指导书）与实验指导课配套，符合教案大纲要求教案计划，实验教案大纲，实验教材、讲义（实验指导书）、教案II实（一）实验1. 综合性、设计性实验占实验1. 综合

2、性、设计性实验占教验课程总数比例 30%40%教实验课程总数比例 60%学15-1211-76-43-1学2. 突出重点，化解难点2. 重点不够突出，难点未能内化解内容容与实验教案大纲， 随机听课情况，实验项目更新目录1 / 4个人整理精品文档，仅供个人学习使用改（二）革实(30) 验教学改革1. 以培养学生创新能力为核心，较多地改造传统1. 以培养学生创新能力为核实验教案内容和实验技术心，对传统实验教案内容和方法实验技术方法有一定改造2. 注重实验教案研究项2. 能开展实验教案研究项目目15-1211-76-43-1实验教材，实验教改项目（一）1.指导教师备课认真、 准实1.指导教师做了一定

3、准备备充分验2.实验报告部分批改，比较2.实验报告全部认真批教认真改师3.实验评分标准比较科学、3.实验评分标准科学、 公教III正公正学实验1.学生事先预习充分， 教1.学生事先预习相对充分，教师要求到位，检查认真教师要求基本到位，检查一学2.自始至终认真指导， 严般认真过（二）格要求，对学生提出的问2.指导、要求相对认真，不程实题能及时、准确给予解决， 能够及时、准确解决学生提(30)验及时纠正操作不规范的现出的问题，纠正操作不规范指象，及时排除故障的现象不够及时，故障排除导3.实验结束后，实验指导不够及时教师及时总结，认真检查3.实验结束后只做日常总实验结果结，检查实验结果不够认真15-

4、1211-76-43-115-1211-76-43-1随堂听课情况、 实验报告或实训项目总结指导教师对学生的预习记录检查情况、 学生原始数据记录本、 学生反馈教师指导实验情况2 / 4（一）实个人整理精品文档，仅供个人学习使用验教实师验结教构师（二）队实伍验(10) 教师水平实（一）验实教验学教考学核考及核效果80%以上的实验项目有高50%60%以上的实验项目有级职称以上教师指导高级职称以上教师指导同行评价、学生评价、教同行评价、学生评价、教案案督导听课评价良好督导听课评价一般（1）课程考核计划基本完（ 1）课程考核计划完整，整，考核方法基本明确。（2）考核方法明确。（ 2）考核考核各环节基本符合规范要各环节符合规范要求。求。5-432-10统计资料提供证明材料（如：学5-432-10生评教结果）4321课程考核标准3 / 4个人整理精品文档，仅供个人学习使用(20) （二）实1.学生很好掌握实验理1.学生基本掌握实验理论知验论知识识理2.实验报告或实训项目8-65-43-212.实验报告或实训项目总结论总结完备，部分报告或总基本完备知结有独到见解识（三）动手1.实验操作考核结果很操1.实验操作考核结果一般8-65-43-21好作能力总分（ 100）说明 ：（ 1）总分达 80（ 80