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1、出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ 丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？ 专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。,诸葛亮,诫子书,诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的诫子书。他在诫子书中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。诫子书中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的

2、持续发展和我国有志青年积极进取。,背景简介,诫子书,夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！,读准字音，熟读成诵,1.诸葛亮写这封信的用意是什么？,问题研究,主旨是劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。,2.文本作者抓住一个“静”字， 围绕学习告诫儿子要成材必须 具备哪几个条件？,问题研究,淡泊、立志、惜时,其原句用双重否定句式来强调其重要性，找出这几

3、个句子，再次加以品读，联系自身实际，谈谈感受体会。,A 淡泊：非澹泊无以明志， 非宁静无以致远 B 立志：非学无以广才， 非志无以成学 （C 惜时：年与时驰，意与日去， 遂成枯萎，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！）,3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？,夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。,问题研究,一要有志，二要淡泊宁静。这就是“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”的完整意义。这就是诸葛亮的治学之道。,4. “君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？,问题研究,因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。,又诫子书 夫酒之设，合礼致情，适体归性，礼终而退，此和之至也。主意未殚，宾有余豪 ，可以至醉，无致迷乱 。,【注释】致：表达。 归：符合。 至：达到顶点。 意：情趣。殚：尽。 豪：酒量大的意思。 致：达到。迷乱：分辨不清，丧失理智。,拓展延伸,宴席上的酒的设置，在于合符礼节、表达情意，适应身体和性格的需要，礼节尽

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