《-生物和环境是统一体》专题复习.ppt

1、生物和环境是统一体专题复习,生物成分,非生物成分,一、生态系统组成,-阳光、空气、水和土壤等。,3、图中只表示出了该生态系统的部分成分，没有的 表示出来的成分有 。,1、该生态系统中 生产者是 。,2、该生态系统中消费者有 。,1.1生态系统组成成分,草,兔、鼠、蛇、猫头鹰、青蛙、昆虫、食虫鸟,分解者和非生物成分,1.2食物链和食物网,下列符合生物学意义 的食物链是 （ ） A草兔猫头鹰 B鼠蛇猫头鹰 C草鼠猫头鹰 D草昆虫蛇青蛙猫头鹰,C,箭头从被食者指向捕食者,每条食物链的起点总是生产者,符合科学的取食关系。,该生态系统中有 条食物链,5,1.3 营养级,（1）生物处在食物链中第几位即为第

2、几营养级。,（2）生产者总是为第一营养级,（3）同一动物在不同的食物链中，营养级不同,1.4 生物富集现象,1、富集的主要途径：,若该生态系统受到重金属盐的污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 。,食物链,2、富集物质的特点： 不能被分解,3、规 律： 营养级越高，生物体内物质的浓度越高,猫头鹰,检测,下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。 （ ） A. abcde B. edcba C. dabce D. cebad,D,1、起点： 2、特点：,二、功能 2.1 能量流动,该生态系统中猫头鹰获得能量少的

3、食物链是,生产者通过光合作用固定太阳能开始,单向流动，逐级递减,检测,某生态系统中有4种生物，分别以a、b、c、d表示，并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值如下表：,请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（ ） A. abcd B. dcba C. dabc D. cbad,C,2.2 物质循环,co2,co2,co2,co2,co2,co2,co2,光合作用,呼吸作用,分解作用,煤、石油,燃烧,1、碳参与物质循环的主要形式为： 2、大气中的碳进入生物体的途径： 3、生物体内的碳回到大气中的途径：,绿色植物的光合作用,生物的呼吸作用 分解者有分解作用 化石燃料的燃烧,归纳总结,二

4、氧化碳,三、生态平衡,在该生态系统中如果大量捕食青蛙，会不会造成虫灾?,不会，因为随着昆虫的数量增加，食虫的鸟的数量也会增加。食虫鸟的数量的增加，草的数量的减少，使得昆虫的数量下降，进而使草的数量得以恢复。,总结1、生态平衡依赖于生态系统 的自我调节能力。,如果农田生态系统中，只有一条食物链，大量捕捉青蛙，会不会造成虫灾?,害虫,青蛙,蛇,农作物,总结2：一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强 总结3：生态系统的自我调节能力是有限的。人为因素和自然因素都会破坏生态平衡,分析总结,海岛生态系统,海洋生态系统,森林生态系统,草原生态系统,淡水生态系统,草

5、原生态系统,森林生态系统,淡水生态系统,陆地生态系统,水域生态系统,海洋生态系统,四、生态系统分类-96页,自然生态系统,蚕、桑、鱼塘生态农业示意图,优点:实现了物质的多级利用,地球上最大的生态系统:生物圈,总结: 本单元知识体系,1、右图表示某海洋生态系统，请据图回答 （1）该生态系统中的生产者是 。 （2）此食物网中有 条食物链。 （3）在最长的食物链中属于第3营养级的生物是 。 （4）该生态系统的能量流动是 开始。 （5）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重 金属污染物最多的生物是 。 （6）在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是 。 （7）该图只表示了生态系统中的

6、部分成分，未表示出来的成有 。,浮游植物,4,大鱼,浮游植物通过光合作用固定太阳能,虎鲸,植物的光合作用,分解者和非生物成分,自我检测,2、下图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是： A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B、甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者 C、甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者 D、丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者,甲,丙,乙,二氧化碳,自我检测,3、某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时，设计了实验，把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，如下图,自我检测,（1）在A、B、C中可以看作是密封人工生态系统的是 。 （2） 请你预测C和D装

7、置的稳定性相对保持较长时间的是 。,C,C,4、（06福州）阅读下面蛇与庄稼的故事，然后回答问题。广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链。()()() 该生态系统中的