江苏省东台市唐洋镇中学八年级历史下册《第5课三大改造》名师精编学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐第 5 课 三大改造学案【学习目标】知识与能力知道农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。了解三大改造的实质、意义和缺 点。引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养其综合分析问题的能 力。情感态度价值观 认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义 到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。【重点难点】教学重点三大改造的形式教学难点三大改造的实质【预习指导】【学习过程】导入新课组织学生回顾前一单元学过的线索，按表格内容“对号入座”：建国初期的任务（最终完成新民主主义革命）建立人民政权统

2、一大陆、民族团结保家卫国满足农民需要召开新政协、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革承上启下，教师讲授： 毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考” ，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？请同学们阅读第4 课。组织学生学习和探究新课第一个五年计划1. 计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。）2. “一五”计划的基

3、本任务是什么？1名校名 推荐A. 集中主要力量发展重工业建立国家工业化和国防现代化的基础；B. 相应地发展交通运输业、轻 工业、农业和商业与人民生活息息相关；C. 相应地培养建设人才科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。） 及时组织学生根据教师的讲解，完成填图册第7 页第 2 题的答案。 3. “一五”计划取得哪些重大成就？（组织学生完成填图册第6 页第 1 题第 1 个小题的答案： A. 先在课本第17 页或地图册第8 页上标 注出重要企业、新建铁路和公路的位置，接着在填图册上完成答案。B. 教师在黑板上画出示意图， 组织学生 “对号入座”进行“接龙”活动。 ）共和国第一部宪法的颁布1

4、. 这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954 年，第一届全国人民代表大会。）2. 宪法的主要规定是什么？（我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。）3. 它的颁布有什么历史意义？（由于事先广泛征求意见，经过1.5 亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。）巩固小结1. 完成课本18 页“练一练”：（A. 长春“一汽” 建成投产B. 试制成第一架喷气式飞机C.沈阳第一机床厂建成投产D. 武汉长江大桥建成E. 川藏、青藏、新藏公路建成 F. 东北工业基地形成等）2. 布置学生完成

5、填图册 本课其余题目。（但是， 第 1 题的 2、3 两小题属于下一课范畴）3. 提醒学生预习第 5 课三大改造 。导入新课复习提问：1. “一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？（工业发展迅速，农业发展相对缓慢。）2. 为什么会产生这样的差别？（工业的发展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快；而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式，所以发展缓慢。）承上启下，教师讲授： 农业生产可以为工业生 产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济就成为我国社会主义建设事业成败的关键。2名校名 推荐组织学生学习和探究新课农业、手工业合作化1

6、为什么要对农业进行社会主义改造？（一家一户经营的小农生产方式，制约 了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。）2 采用什么方式进行改造？（把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、 耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。）3 第 21 页两幅插图反映了什么样的历史现象？（农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮。）公私合营1. “公私合营”中的“公”指什么？（国家）“私”指什么？（资本主义工商业中的资本家）2. 怎样实行“公私合营”？（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。）3. 根据 21 页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会发展有什么作用？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的 1956 年底，我国就进入了社会主义初级阶段。）4. 以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么？（后期的要求过急，工作过粗，改变过