2020年幼儿园小班教师教育随笔《适合各种幼儿教师的好书》

1、幼儿园小班教师教育随笔适合各种幼儿教师的好书 1、如果对区域活动指导感兴趣的可以阅读体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例(陈磊著：华东师范大学出版社，xx年版)。 2、如果对项目活动感兴趣的可以阅读： 小小探索家幼儿教育中的项目课程教学(美裘迪哈里斯赫尔姆，丽莲凯兹著：南京师范大学出版社，xx年版) 幼儿学习档案真实记录幼儿学习的历程(美elizabeth f.shores & cathy grace著：南京师范大学出版社，xx年版) 走向方案教学幼儿园方案教学探索及案例(毛美娟，华培主编，朱家雄主审：百家出版社，xx年版) 3、如果你是一位新教师，你可以阅读新手老师上路喽!幼儿教师入门必读(陈

2、娟娟等著：南京师范大学出版社，xx年版) 4、如果对专业成长感兴趣的可以阅读这部幼教经典著作：与幼儿教师对话迈向专业成长之路(丽莲凯兹著：南京师范大学出版社，xx年版) 5、如果你是一位园长，你对学习型学校感兴趣可以阅读第五项修炼学习型组织的艺术与实务(彼得圣吉著：上海三联书店，1998年第2版 6、做教育研究是需要掌握一定的研究方法的，而目前有关教育研究方法的书籍，真正能让一线教师一看就会的教材(专著)确实很少。在此推荐该书的理由：一是做为属于自然主义范式的教育研究，教育行动研究是一种非常实用的研究方法;二是该书附上许多研究的事例，读者完全可以读后依葫芦画瓢做起教育行动研究的课题来。陈桂生主

3、编：中小学去研究教育教育行动研究的尝试(修订版)，华东师范大学出版社， xx年版。 7、如果你对教科书上所介绍的“儿童观”“教育观”觉得很抽象，那么，阅读这本书相信对你确立可感可知的具体的“儿童观”“教育观”，肯定会有很大的收获。特别是对即将走向幼教岗位的在校幼教专业的学生来说，可能意义更具现实而深远。日黑柳彻子著：窗边的小豆豆，南海出版公司，xx年版。 8、如果你对一些心理学原理不晓得“活学活用”，不晓得与自己的教育实践相联系起来，在做文章的时候也不晓得运用一些已学过的心理学理论知识，那么，阅读这本书，你可能会觉得心理学原理其实很亲切。刘儒德，等著：教育中的心理效应，华东师范大学出版社，xx

4、年版。 9、如果你想对当前所倡导的诸多“教育新理念”有个整体性认知，那么，这本书介绍性质的“手册”值得一读。书中分大部分：宏观教育理念、一般教育理念和教与学的理念;共介绍27项“教育新理念”。顾明远，孟繁华主编：国际教育新理念(修订版)，海南出版社，xx年第2版。 10、聚焦幼儿园教育教学：反思与评价(刘占兰，廖贻主编，北京师范大学出版社，xx年版)。适宜阅读对象为教研员、有开展园本教研活动的幼儿园。 11、教师20项修炼(郭元祥著，华东师范大学出版社，xx年版)。不再把教育仅仅作为一个职业、也个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善的老师，可以看看这本书。 12、解放儿童(刘晓东著，新华出版社，xx年版)。这是一本介于科普与专业的论文集，全书共三篇，第一篇“走出儿童教育的误区”、第二篇“本能、潜意识与儿童教育”、第三篇“尊崇天性解放儿童”。刘晓东教授在学前教育研究上是一位很有“历史感”、以“接着说”为使命的难得的研究者。适宜阅读对象为对儿童教育感兴趣的人士。 13、如何创建学习型组织(张声雄著，中国社会科学出版社，xx年版)。书上有一段话“人类的管理经历了三个阶段：最初是靠暴力进行管理，随着人类文明的进步开始用制度进行管理，