植物组织培养习题及答案

1、.0填空1. 根据培养的材料 , 植物组织培养分 : 愈伤组织培养、 ( 器官培养、细胞格养、原生质体培养( 悬浮培养2. 植物组织培养的发展分为三个阶段 : 萌芽阶段、奠基阶段，快速发展和快速发展和应用阶段3， 1902 年 ,Haberlandt 提出了植物细胞“全能性”学说 ,1934 年, White 出版了植物组织培养手册培养等类型从而使植物组织培养为一门新兴学科。一填空、1，组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、调机、_天平、显微镜、 _蒸馏水，发生器，酸度计养基成分主要包括无机营养成分、有机营养成分) 、_植物生长调节物质、 _碳水化合物、其它物质3、培养基最常用的碳

2、源是_蔗糖 , 使用浓度在1%-5%常用 3%4、糖在植物组织培养中是不可缺少的, 它不但作为离体组织棱以生长的碳源而且还能维持培养基渗透压5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物般用量6-10g/L之间6. 驯化的目的 : 在于于提高试管苗对外界环境条件的适应性 , 提高其光合作用的能力 , 促使试健壮 , 提高苗的移裁成活7、生长素 / 细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向, 其比值高 : 有利于根的形成和愈伤组织的形成: 低:有利于芽的形成8、培养基灭菌一般在108kPa 的压力下 , 锅内温度达 _121 C,维持 _20-30min 、9. 选择外植体时应选择选择优良

3、的种质、选健壮的植株、选最适的时期和选取适宜的大小。10、诱导胚状体比诱导芽的优点:(1) 数量多、 (2) 速度快、 _(3) 结构完整11、试管苗的生态环境: 高温且恒温、高湿、弱光、无菌12、培养基中加入活性炭的目的: 利用其吸附能力, 减少一些有害物质的影响大13、筛选培养基的方法: 单因子试验法、多因子试验法、广谱实验法14、植物培养技术: 灭菌、接种种、培养、驯化四个环节15、试管苗的驯化注意: 基质、温、光、水、肥、气的综合管理二填空1. 绝大多数培养植物再生植株时都先经过愈伤组织阶段2. 愈伤伤组织形成大致经历诱导期、分裂期一和分化期三个时期3、愈用植物生长调节物质时要注意:

4、种类和浓度生长素和细胞分裂素的比值4. 愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式5. 组织培养细胞再分化包括四个水平: 细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化( 器宣发生 ) 和植株水平的分化三填空 :1. 植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。2、茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过 0.1mm,最小只有几十微米的茎尖进行培养, 目的是获得无病毒植株: 后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养, 目的是离体快繁3. 不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生二是从由外植体

5、诱导产生的愈伤组织上产生4. 离体叶培养是指包括叶原基、叶栖、叶鞘、叶片、子吐等叶组织的无菌培养5. 在离体叶培养中 ,6-BA 和 KT利于芽的形成 ;24D 利于愈伤组织的形成四填空1、胚胎培养包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养2、离体胚的培养分为二种类型: 。成熟胚培养和_幼胚培养六.3、胚休培养分二类: 受精胚珠的培养和未受精胚珠的培养。受精胚珠培养目的一是打破种子的体眠二是挽救胚的发育 , 以获得杂交种。未受精胚珠培养的目的是获得单倍体植株4. 子房培养分授粉子房培养和未授粉子房的培养。前者培养的目的是挽救杂种胚 , 后者培养的目的是获得单倍体植株。5、离体授粉

6、的类型有离体柱头授粉、离体子房授粉、离胚珠授粉6. 离体胚的培养方法：成熟胚和幼胚培养7、胚珠培养的培养基: Nitsch或 N5,B5.Ms, 子房培养的培养基:N6,MS八填空 :1，原球茎发生型是兰科植物特有的一种快繁方式。、2. 离体快繁商业化生产应注意的问题是快繁苗的污染、玻璃化、褐化和黄化3、根据繁殖体的类型人工种子可分为两类 : 一类是体细胞胚人工种子; 另一类是非体细胞胚人工种子种子4. 人工种子包裹方法离子交换法 : 干燥法 : 冷却法一名词解释1、 MS培养基 : 它是 1962 年由 Murashige 和 Skog 为培养烟草细胞而设计的。是目前应用最广泛的培养基。特点

7、是无机盐离子浓度较高 , 有高含量的 N、 K, 硝酸盐量大 , 营养丰富。2、母液 : 是欲配制液的浓缩液。 配成比所需浓度高10-100 倍。母液配制时可分别配成大量元素、 微量元素、铁盐、有机物和激素类等。好处 : 保证各物质成分的准确性配制时的快速移取便手低温保藏3. 褐变 : 是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活, 使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质, 有时使整个培养基变褐 , 从而抑制其他酶的活性, 影响材料的培养。4、玻璃化现象 : 在长期的离体培养繁殖时 , 有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状, 这种现象称为玻璃化。5 消毒 : 指杀死、消除或充分抑制部分微生物,

8、 使之不再发生危害作用。6, 灭菌 : 是指用物理或化学的方法 , 杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体, 即把所有生命的物质全部在无菌条件下 , 用灼烧过的镊子将外植体放到培养基上的操作过程二，名词解释1、愈伤组织培养 : 是指将母体植株上的外植体, 接种到无菌的培养基上 , 进行愈伤组植诱导，生长和发育。2、继代培养 : 愈伤组织在培养基上生长一段时间以后, 由于营养物质枯竭 , 水分散失织诱导、生长和发育的一门技术。以及代谢产物的积累, 必须转移到新鲜培养基上培养。这个过程叫做继代培养4. 体细胞胚胎发生 : 植物组织培养细胞产生胚状体的过程 , 称为体细胞胚胎发生。只性的胚状结构。

9、6, 行态建成 : 外植体细胞在适宣的培养条件下发生脱分化、再分化, 产生芽和根 , 或者形成胚状体, 发元整再生植株有成苗或完整植株。向三、名词解释1、植物器官培养: 是指对植物某一器官的全部或部分或器官原基进行离体培养的技术。分为营养器官( 根、茎、叶 ) 和繁殖器官 ( 果实、种子、花器官) 培养。2、花器官培养: 是指对植物的整朵花或花的组成部分( 包括花托、花瓣、花丝、花药、子房、胚珠) 进行离体培养的技术。3、植物分生组织培养: 是指对植物的分生组织进行离体培养的技术, 包括植物根尖、 茎尖等顶端分生组织和形成层组织的培养。其中茎尖培养广泛应用于植物再生和脱病毒研究。四、名词解释1、胚胎培养 : 指对植物的胚、子房、胚珠和胚乳进行离体培养 , 使其发育成完整植物的技术。包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养。2、胚培养 : 采用人工的方法将胚从种子、子房或胚珠中分离出来 , 再放在无菌的条件下 , 让其进一步生长发育, 以至形成幼苗的过程.3、胚乳培养 : 是指将胚乳从母体上分离出来, 放在无菌的人工环境条件下, 让其进一步生长发育, 以至形成幼苗的过程4、胚珠培养 : 是指将胚珠从母体上分离出来, 在无菌的人工环境条件下培养, 使其生长发育形成幼苗的过程。5、子房培养 : 是指将子房从母体上分离出来,