化学人教版九年级上册《自然界的水》复习.ppt

1、长雅中学化学组 高 莉,第四单元 自然界的水 （复习）,1.了解水的物理性质，通过实验探究认识水的组成。 2.了解水净化的方法和原理。 3.知道如何区分硬水和软水，了解硬水软化的方法。 4.了解水污染的危害和防治水污染的措施。 5.能说出单质、化合物的定义，知道它们的区别与联系，并能对物质的类别进行正确判断。 6.初步认识氢气的性质和用途，会检验氢气的纯度。,水 1.爱护水资源 (1)措施。 一方面要_，另一方面要_ _污染 (2)污染源 _污染 _污染,节约用水,防治水体污染,工业,农业,生活,（了解水污染的危害和防治水污染的措施）,(3)防治措施。 工业上，应用_、_减少污染物的产生，同时

2、对污染的水体作处理使之_。 农业上提倡使用农家肥，合理使用_。 生活污水_。 2.水的净化 (1)净化的方法有：静置沉淀、_、吸附、_。,新技术,新工艺,符合排放标准,化肥和农药,集中处理和排放,过滤,蒸馏,（了解水净化的方法和原理）,(3)防治措施。 工业上，应用_、_减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之_。 农业上提倡使用农家肥，合理使用_。 生活污水_。 2.水的净化 (1)净化的方法有：静置沉淀、_、吸附、_。 (2)自来水厂水的净化过程。 天然水 加_ 沉淀 过滤 加活性炭_ 消毒杀菌 自来水。,新技术,新工艺,符合排放标准,化肥和农药,集中处理和排放,过滤,蒸馏,絮凝剂,吸

3、附,（了解水净化的方法和原理）,3.硬水与软水 (1)概念 硬水：含有较多_的水。 软水：不含或者含有较少_的水。 (2)区分。 (3)硬水的软化方法。 生活中常用_法，实验室中一般用_法。,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,产生泡沫多，浮渣少,产生泡沫少，浮渣多,煮沸,蒸馏,（知道如何区分硬水和软水，了解硬水软化的方法）,4.水的组成：电解 (1)实验装置。,思考：电解水的实验中预先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的作用是什么？,增强溶液的导电性，加快电解水的速度。,（了解水的物理性质，通过实验探究认识水的组成）,(2)实验现象。 两电极上都有气泡产生，正极上产生的气体能_ _，是_

4、，负极上产生的气体能_，是_；两气体体积之比约为_。 (3)化学方程式：_。 (4)实验结论：水是由_组成的。,使带火星的木条,复燃,氧气,燃烧,氢气,12,2H2O 2H2+O2,氢元素和氧元素,【易错提醒】 1.纯水几乎不导电。 2.根据“正氧负氢”判断正、负两极的产物。,氢气 1.性质,无色、无味,小,难,淡蓝,2H2+O2 2H2O,（初步认识氢气的性质和用途，会检验氢气的纯度）,2.验纯 用小试管收集一试管的氢气，然后靠近酒精灯火焰，若发出 _，证明纯净；若发出_，则证明不 纯。若不纯，需要重新收集再检验，直到纯净为止。,“噗”的一声,尖锐的爆鸣声,单质、化合物与氧化物 1.单质：由

5、_组成的_。 2.化合物：由_组成的_。 3.氧化物：由_组成且其中一种元素是_的化合 物。,同种元素,纯净物,不同种元素,纯净物,两种元素,氧元素,思考：由同种元素组成的物质一定是单质吗？,思考：氧化物与含氧化合物之间的关系是怎样的？,（能说出单质、化合物的定义，知道它们的区别与联系，并能对物质的类别进行正确判断）,【易错提醒】 1.根据所含物质的种类判断物体为纯净物或混合物。 2.根据纯净物中所含元素的种类判断物质为单质或化合物。,水由 组成，水电解的化学方程式 ，负极 得到 。 2. 水的净化过程中用 作絮凝剂，活性炭起 作用， 该过程是 变化。 3.用 鉴别硬水和软水，生活中硬水软化的方法是 。 4.指处下列物质的类别： O2 、Na2CO3 、H2O 、C 、CO2 、 H2SO4 、空气 。 5.氢气常用作 剂，点燃氢气前必须 。 6.用氯酸钾制氧