2016年下学期美术教学质量评价方案

1、2016年下学期美术教学质量评价方案 （试用稿） 为促进我区中小学美术教学质量，提升学生美术艺术基础素养，促进全面发展，根据教育部中小学生艺术素质测评办法、省教育厅关于进一步加强我省各级各类学校体育、艺术、健康和国防教育课程建设的意见（湘教发201333号）和岳阳楼区教育质量评价方案的相关要求，我区中小学将把美术学科纳入岳阳楼区教育质量评价体系，计划2016年下学期启动美术学科质量测评工作，特制定本方案。一、测评目标岳阳楼区中小学美术学科考试是面向全体中小学生的学业水平考试。考试遵循义务教育阶段美术课程培养目标，全面检测学生的美术基础知识和基本技能、艺术欣赏能力、表现能力和创造能力，以考促学，

2、推动学校开齐、开好美术课程，扎实推进素质教育。二、测评依据依据义务教育美术课程标准（2011版）的内容标准，以一至九年级湘版美术教材为蓝本，结合我区义务教育中小学阶段美术教学实施现状、学生基础和美术课程资源等实际情况进行考试。三、考试原则1.导向性原则。考试应促使美术教育教学工作朝着科学、规范、系统、有序的方向发展。2.科学性原则。以美术课程内容标准为依据，突出美术以视觉分析、动手创作为主的学科特点，符合中小学生身心发展的特点及审美教育的客观规律。3.基础性原则。考试重点检测美术学科基础知识、基本技能，突出学科特点，试题的难易程度适当。4.公平性原则。考试要充分考虑我区中小学美术教学实际，联系

3、学生的现实生活，保证测试的内容、过程以及结果的客观公正。四、测评实施步骤第一阶段（模拟测评）1.测评时间：2016年5月下旬抽取小学部分学校和中学进行测试（模拟测试）,具体抽测学校、时间另行通知。2.测评对象：37年级全区学生中，按年级分规模类别抽取部分学校班级进行测试。第二阶段（模拟测评分析，完善方案）第三阶段（下学期正式抽测）1.测评时间：下学期12月份同非文化科目一起抽测，具体抽测时间另行通知。2.测评对象：38年级全区中小学生，分学校规模类别抽取部分学校各美术学段一个年级（3、4年级为第二学段，5、6年级为第三学段，7、8年级为第四学段）进行测试。五、测评指标构成学生美术艺术素质测评指

4、标体系由学业指标和基础指标两部分构成。根据楼区美术艺术教育教学的实际情况，学业指标主要检测学生的基础知识和基本技能掌握情况；基础指标主要考查学生艺术课程的学习态度、实践过程，包括出勤率、平时作业完成、参与艺术活动情况（详细测评指标体系见附表）。基础指标评价建议由各学校成立评价小组纳入学生综合素质评价，教科室对美术学科质量测评只涉及学业指标范围。 六、测评形式与要求学业指标的测评采取卷面笔试和现场操作（绘画、设计或制作）的形式进行，总时量控制在60分钟内，卷面总分100分。由区教育局统一命题，统一制卷，统一考试（抽考），统一阅卷（评价）。 七、学业测评成绩呈现与运用教科室在全区各校抽选部分优秀美

5、术骨干教师组成核心评委团队，分组进行考试纲要和题库建设，逐年完善纲要、丰富题库。每次测评结束后，进行阅卷统分，作为分析数据，并依分值分四个等级纳入中小学生美术艺术素养评价，其中九年级学生测评分纳入中招依据之一。 附件：美术艺术素质测评指标体系（试行）一级指标二级指标指标内容评分标准分值基础指标（30%）1.课程学习美术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况。按学生美术课程学习的出勤率记分，占10分评价；按学生美术学习参与度和学习任务记分，占10分评价（科任教师提供过程评价，标注分值）。202.课外活动参加学校组织的美术兴趣小组、美术社团和各类美术活动的表现。视参加学校组织的美术兴趣小组、美术社团和各类美术活动实际情况评价（科任教师提供记录评价，记录分值）。10学业指标（70%）3.基础知识理解和掌握美术艺术课程标准要求的基础知识的情况。按美术课程标准要求理解和掌握的学科基础知识，进行卷面测试，记录实际分值。354.基本技能掌握