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文档简介
,荷花 桂平市南木镇思竹小学 张春梅,1. 自由读课文。注意读准字音，读通句子。 2. 边读边想，作者是怎样看荷花的？你是从哪儿体会到这一点的呢？,挨（i）挨挤（j）挤 莲蓬（png） 花骨（g）朵儿 饱胀（zhng） 破裂（li） 一幅（f） 翩（pin）翩起舞 舞蹈（do） 仿(fng）佛（f） 好梦（mng） 衣（y）裳（shang） 蜻（qng） 蜓（tng）,莲蓬 一幅 挨挨挤挤 饱胀 舞蹈 花骨朵儿 破裂好梦 翩翩起舞 仿佛 衣裳 蜻 蜓,小组合作学习,用自己喜欢的方式读二、三自然段，边读边想，你觉得哪句话写得最美，读完后，划下来，然后在小组内交流，说说美在什么地方。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,冒,白荷花从这些大圆盘之间冒出来，仿佛 。,思考： 冒出来的荷花各有各的姿态，你都看到了哪几种荷花的姿态呢？又是喜欢哪种呢？为什么？,有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。,如果把眼前的这一池荷花看作一大
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