教师培养资料学龄课程

1、 学龄教学课程7+感触世界8+意识世界9+发现世界10+探索世界特工结构与力心跳医生机器人游戏地带荒岛求生动力机械警犬学校机器人奥林匹克马戏团的故事能源世界机器人家庭机器人动物园百变生物机器人入门机器人秀（上）机器人秀（下）7-8岁：科学与技术不涉及NXT控制核心，不涉及编程，没有伺服电机，没有传感器。应用科学技术基础套装沿着探索-研究-解决问题的教学和学习思想, 通过解决各种机械,能源,结构等问题,独立思考,寻找事物规律，挑战难度任务，从而获得更加系统全面的技能和素质。7岁课程特工：故事：一伙小伙伴组成的特工队帮助他人。知识涉及：齿轮传动杠杆原理滑轮原理等情感培养：遇到危险情况下如何应对帮助

2、他人等。7岁课程荒岛求生：故事：一家人落入荒岛到被。知识涉及：车轮电池马达运用了解风能等情感培养：逆境生存冷静处事等7岁课程马戏团故事故事：小伙伴们组建马戏团为村民表演 知识涉及：摩擦连杆机构改变运动形式等情感培养：团队协作助人为乐热爱生活等7岁课程百变生物故事：动物园观看各种动物知识涉及：了解各种动物运动形式及原理结构与运动的关系探索平衡节奏等情感培养：讲故事善于表达自己的想法与他人分享等7岁特征7岁孩子的思维活动以具体形象为主，想事情总是跟具体事物相连。给这个年龄段的孩子讲道理，必须与各种各样的故事和生活中的具体例证结合起来，否则他们听不懂，这时的孩子爱编故事，讲故事，那正是他们的思维活动

3、。心理特征由动转静对他人的语言敏感多鼓励多表扬8岁课程结构与力利用桥梁知识设计搭建力学结构稳定结构力学应用抽象知识思维锻炼空间想象力8岁课程动力机械驱动装置研究机械传动物理特性动力与机械的关系设计实验研究测量记录对比8岁课程能源世界了解各种能源应用及简单原理水能风能太阳能气动装置等掌握能源与动力的关系了解世界的能源使用率 环境保护等8岁课程机器人入门了解机器人什么是机器人什么是马达传感器程序科学与信息技术对我们的重要性8岁特征智力发展：由具体形象思维向抽象思维过渡。抽象的数算能力逐渐发展。小学中年级是孩子思维力向抽象逻辑思维过渡的关键期，家长应该特别重视帮助孩子顺利完成这个过渡和飞跃。8岁特征

4、心理：逆反心理的成因儿童期的逆反行为给家长带来了很大的烦恼与困惑，对父母的教育不服气、不接受了，爱钻牛角尖， 跟父母对着干了8岁特征当孩子慢慢长大以后，他们开始自己做一些事情，独立地解决一些问题。这个时候的孩子身体各方面的技能都有了很大的发展，运动能力和协调能力已渐趋成熟，语言和思维能力也有了巨大的飞跃和突破，这使得他们具有了独立活动的能力。同时， 儿童的自我意识也迅速发展，儿童已经能够将自己和环境区分开来，将自己看成是一个独立的个体了，并且能够进行自我评价、自我控制了9岁课程NXT控制核心马达传感器编程先进的智能信息技术少故事定任务解决问题各种编程模块使用各种电子元件使用逻辑思维数学思维运算

5、能力9岁特征9岁孩子的任务就不再是适应学校生活，而是在学习能力上要求更高，在学习任务上难度明显加大。例如，在语言表达方面，对书面表达方式要求更多，对文字的理解和内在联系要求更深；9岁课程在数学方面，应用题的题量加大，对抽象思维的要求更高，运算的复杂程度加大。好多家长和老师感觉到三年级对一些孩子来说，仿佛是个坎儿，他们会表现出这样那样的问题和障碍，如不及时矫正，就会影响到五、六年级的课程。在这一时期， 应重点加强学习能力的培养和训练。10+课程模型设计程序设计解决问题头脑风暴比赛1一本杂志中写到，当一批诺贝尔奖获得者云集巴黎时，们也蜂拥而至，纷纷采访大师们的成功之道。不料，一位获奖老人却回答：我

6、的成功归功于幼儿早期教育，因为幼儿早期教育让我养成了良好的习惯。是幼儿早期教育的土壤培育了一颗良种，是一颗良种长成了良材，如果每个人都能在幼儿时期被培育成一颗良种，那将会长出多少良材！ 中国儿童早期教育是人生多么重要的一个起点！对儿童来说，吃可以差一点，穿可以差一点，但起跑线上的方向千万不能错2理解能力是孩子学习过程中不可或缺的能力，它和孩子的智力水平和思维能力息息相关，理解能力的强弱关系到孩子学习的成败；社交能力的发展有赖于孩子认知水平的成熟，如果社交能力发展落后，孩子在社交活动中常不理解规则或无法知觉社会信息，容易产生失败感；3目前，我国的婴幼儿教育系统还相当薄弱，尤其是儿童的早期培养、早期教育，远远不能适应未来人才发展的需要。许多年轻家长缺乏科学育儿的常识，不懂得怎样对儿童实行早期智力开发；有的因工作繁忙，无暇顾及子女教育而把孩子交给老人看护；也有的对孩子教育采取顺其自然， 放任不管的态度，甚至用一些违反科学、违反儿童成长规律的行为和方法去教育孩子，给儿童的教育造成了误导这一系列问题的存在，都呼唤着能有一套科学、完善的儿童教育方法和体系，以便给父母、家长科学的引导， 给孩子个性化的指导、教育和训