五年级上美术教案-中国传世名作浙美版2014秋

1、中国传世名作一、教学目标：1、欣赏不同题材内容的中国传世名画，了解这些作品的文化内涵与艺术魅力，学习运用美术语言感受中国传世名画的艺术特点2、通过视频欣赏、图例解构、比较分析、观察探索等方法，欣赏认识人物、山水、花鸟等不同时期不同类别中国传世名画的艺术魅力，以提高对中国传世名作的鉴赏能力3、认识不同时期中国传世名画的创作形式和内容，感受中国传世名画带给后人的文化价值与精神动力，培养热爱民族艺术的美好感情二、教学重难点：1、重点：搜集、欣赏、交流与评述中国传世名品，感受传世名作的文化内涵与艺术魅力2、难点：通过本课的学习活动，学会运用一定的美术语言欣赏评述中国传世名画的艺术特点，以及对作品的理解

2、与感受三 、教学课时： 2 课时四、课前准备：（学生）课前搜集中国传世名作的相关资料（教师） 课件欣赏、小练习等五、教学设计：1、谈话导入考一考，说说你所知道的名画？这节课，就让我们一起走进中国画的传世名作，去领略它们的艺术魅力2、名作第一印象（ 1）欣赏、观察、走进中国传世名画，用简短的话语记录对每一幅传世名画的第一印象（ 2）说一说，分一分这些名作属于哪一类？3、走进名画人物篇（ 1）全图欣赏 ，感受其美感现在，就让我们穿越时光隧道回到唐朝，走进捣练图 ，看看画中的人物都在干什么？从中你了解到什么？面对这样一幅画， 你还想了解哪些方面的知识？ （设想学生想知道阎立本为什么会画这幅画，画中的

3、人为什么都 那么胖 ？他为什么能把不同年龄的人物都画的那么传神？）（ 2）解构式欣赏，感受唐代人物画通过解构名画人物轮廓形态、放大部 分人物等，引 导学生观察比较，说一说，自己所理解的唐代人物的审美风格？观察比较捣练图与簪花仕女图中人物的脸型、体态等，找出他们的共同特征，引导学生进一步理解唐代人物画风格。小练习：观察、比较捣练图与簪花仕女图这两幅唐代人物画，找一找，选一选画中 人物的特征（ 3）延伸式欣赏，走进唐代人物画唐代是人物画非常繁盛的时 代，人物从神圣转向世俗，题材广 泛，描绘侍女、历史故事、贵族生活等视频欣赏，随着步辇图的故事，再次走进唐代人物画，领略其独特的艺术魅力小组分析，自主欣

4、赏、解读步辇图 ，并议一议，说一说，写一写自己的收获（ 4）还原式欣赏，认识工笔人物画教师边示范，边讲述，引导学生认识一幅白描稿工笔人物画完成的过程，认工笔画的艺术魅力通过 捣练图与富春山居图的初步对比，让学生对工笔画与写意画有大概的了 解出示写生珍禽图，让学生认识到，古人除了用工笔表现人物，还很细致地观察生活，描绘各种花鸟鱼虫（ 5）对比式 欣赏，学会区分工笔与写意第二课时1、激趣导入识这节课，先让我们一起走进浙江博物馆的镇馆之宝传世名画富春山居图。剩山卷，通过提问引发学生观察、思考问题设计问题 A：为什么这幅画会被叫剩山卷呢？问题 B：这幅画跟富春山居图有什么关系？3、揭秘名作播放视频 “传 世杰作为何一分为二 ”富春山居图的坎坷经历3、细品名作（ 1）中国画中的留白（ 2）中国画中的墨色（ 3）中国画中的用笔（ 4）找一找画中的笔墨变化（ 5）比较南北方山水的不同（ 6）分辨中国画的 不同表现形式（ 7）中国画中的 意境表达4、课