语文人教版一年级上册12荷花.pptx

1、,12 荷 花,云南彝良角奎镇中心小学 安选琼,同学们，我们生长在农村，应该对荷花较熟悉。,你能用一个词来形容自己看过的荷花吗？,亭亭玉立的荷花！,婀娜nu多姿的荷花！,千姿百态的荷花！,1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.我能说出荷花的美丽，懂得怎样热爱大自然。（难点）,学习目标,朗读课文第一自然段。 找出时间、地点、人物。,独学,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,听同桌朗读2自然段。画出比喻句、排比句。,对学,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩

2、黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来 “冒”字还可以换成哪些词语？怎样出来才叫“冒”出来？,长 、钻 、伸、露、探 、冲,怎样出来才叫“冒”出来？,使劲地、不停地、急切地、笔直地、 高高地、痛痛快快地、争先恐后地、 生机勃勃地、精神抖擞地、喜气洋洋地,1、我看到的荷花有些什么形态？ （在组内读2自然段，讨论回答问题）,组学1,有的才展开两三片花瓣儿。,刚开,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,全开,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,未开,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿

3、，看起来饱胀得马上要破裂似的。,1.“有的有的有的”说明什么？,荷花多、形态各异。,微展开（刚开的）,全展开（全开的）,花骨朵（将开的）,2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？ 你能用“有的有的有的”说一句话吗？,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,这位画家是谁？,大自然,我忽然觉得/自己仿佛/就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳/随风飘动。不是我一朵，一池的荷花/都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。,“我”真的变成“荷花”了吗？,想象,蜻蜓

4、飞过来，告诉我/清早飞行的快乐。,小鱼/在脚下游过，告诉我/昨晚做的好梦,还会有哪些动物来告诉你什么？,蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐！ 蝴蝶飞过来告诉我今晚这里要开音乐会！,过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,回到现实,读一读,杨万里晓出净慈寺送林子方： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里小池： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 周敦颐爱莲说： y zhu 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。,小结： 本文是一篇写景抒情的文章，写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，表现了作者对荷花的喜爱之情，也赞美了荷花以及大自然的美丽。,课堂检测（填空）,1

5、、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（ ）。 2、有的才（ ）两三片花瓣儿。有的花瓣儿 （ ）展开了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来饱胀得（ ) 3、这些白荷花冒出来以后想要做什么？,清香,展开,全都,露出,花骨朵儿,要破裂似的,仿佛想看看外面这个精彩的世界！,仿佛想深深的吸一口新鲜的空气！,从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代伟大的诗人杨万里、李白、苏轼等都赞美过荷花，人们称荷花为“花之君子”，你也能说一句赞美荷花的诗文吗？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,自古以来，关于荷的诗词歌赋数不胜数：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”向我们展示了荷的娇美；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”让我们感受到荷的高洁。,采莲曲 刘方平 落日清江里， 荆歌艳楚腰。 采莲从小惯， 十五即乘潮。 采莲曲 陈去疾 , 粉光花色叶中开， 荷气衣香水上来。 棹响清潭见斜领， 双鸳何事亦相猜。,初荷 唐李颀 q 微风和众草，