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文档简介

1、Unit2 My SchoolbagTeaching aims：1能听懂会说本课的会话。2能够熟练运用句型Whats in your schoolbag?来回答书包中各书本 的名称。3 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbagImportant points：1句型：Whats in your schoolbag?2词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbagDifficult points：1发音： math

2、 book, Chinese book2区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths bookTeaching tools： 1教材相配套的教学课件2教材相配套的教学flash 3. 单词图片Teaching procedures：Step . Warm-up1. Greeting 2. Show the video T: Lets enjoy the song My SchoolbagStep . Presentation1 让学生熟悉句型Whats in your schoolbag? 教师手拿出书包，提问：Wha

3、t is this?教师出示单词卡， 引导学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。教师继续提问：Whats in your schoolbag?教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。2 教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。小组读，个人读练习。 3 看教学课件，练习book单复数。4 看教学课件，做练习which is right?5 Play game让学生把Chinese book, English book, maths book, storybook写到纸条上装进老师拿来的书包里，然后做击鼓传花的游戏。音乐停拿到书包的同学站起来拿出纸条，其他学生问Whats in your schoolbag? 这位学生回答，念出纸条上的单词，并组成句子。以此类推。 Step . Practice 1. 听课本对话录音，并跟读。2. 学生分角色朗读，男女生，小组，个人形式。3. work in pair同桌2人带头饰表演对话Step . Consolidation Listen the song My Schoolbagagain.Step . Homework1.

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