(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《假如生活欺骗了你》 (2).pptx

1、假如生活欺骗了你,普希金,亚历山大普希金，俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和 近代俄罗斯文学 的奠基人。,他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。,写作背景：,假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。 那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。,学

2、习目标,1、有节奏 、有感情地诵读诗歌，感受诗歌的美。 2、感受诗歌内容，品析诗句，理解其蕴含的哲理。 3、联系实际，体会哲理对于生活的现实意义。,诵读感知,读准字音 读出节奏 读出感情,假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/须要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。,心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬（shn）息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你,假如生活欺骗了你 普希金,假如生活欺骗了你， (男合:舒缓地) 不要悲伤，不要心急！ (女合：亮丽地) 忧郁的日子里须要镇静： (男合：沉稳地

3、) 相信吧，快乐的日子将会来临。(男女合：乐观地) 心儿永远向往着未来； (男合：平稳深沉地) 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， (女合：响亮亲切地) 一切都将会过去； 而那过去了的， (男女合：乐观稳重地) 就会成为亲切的怀恋。,挑战背诵,1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？,自主学习：,2、既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁”？,3、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？,1、特指在生活中因遭遇困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。,2、对待生活我们应该抱有积极乐观的态度，但是生活中常常有挫折与失意、痛苦与悲伤，这是不可避免的。,3、

4、在这里诗人强调一种积极乐观的人 生态度，反对悲观消极的人生态度。 从另一个角度说，人生的体验应该是 丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵 的人生财富，都有助于把握人生。,1、 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合感受最深的诗句，说说你曾有过的体验。,合作探究：,2、从写作手法和内容方面，品评诗歌，说说这首诗歌有哪些美点。,2、诗人以平等的娓娓的语气写，语调亲切和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈； 诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，使人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的人生态度。,1、诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍

5、耐，一切都会过去；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。,归纳主旨,本诗以劝说的口吻、和缓的语气告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要积极乐观面对困难，要坚信未来是光明的，美好的。,课堂小结,否定错误态度,指出正确态度,不要悲伤,不要心急,须要镇定,向往未来,亲密和婉 热诚坦率,人情味哲理味,积极乐观,拓展延伸,相信未来 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信

6、未来,我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手撑那托起太阳的大海 摇曳着曙光 那支温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。,不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅，失败的苦痛， 是寄予感动的热泪，深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次地探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情、客观、公正的评定， 是的，我焦急地等待着他们的评定。 朋友，坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年轻， 相信未来，热爱生命。,仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。 假如_， 不要_，不要_！ _需要_。 相信吧，_。,仿句练习,假