教育科研论文的撰写与发表2

1、,中小学教师如何开展教育科研工作,数学与信息工程系,目 录,CONTENTS,期刊的分类及级别 科研论文与工作总结的区别 撰写前的准备 期刊论文的写作 投稿与修改 总结讨论,期刊的分类及级别,国内期刊和国际期刊；,期刊的分类：社会科学期刊（杂志）分七大类： “学术理论类”、“互作指导类”、“时事政治类”、“文学艺术类”、“综合文化生活类”、“教学辅导类”、“信息文摘类”等七类期刊（共9468种）。 什么是学术期刊学术理论类期刊：能反映国内学术水平，论点明确、论据充分，并具有创新性、探索性和较高学术价值（共2397种）。 学术论文只能发表在学术理论类期刊上。,期刊的分类及级别,国内期刊 期刊要想

2、在国内发行，必须首先获得新闻出版总署批准的国内统一刊号，即CN刊号 国内外公开发行的正式期刊具有国内统一刊号（CN）和国际刊号(ISSN)，一号一刊，这是公开发行的正式刊物最基本的标志。,CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX/x， CN为中国的国名代码，前2位数字为地区代码，后4位数字为地区连续出版物的序号，最后的字母为分类号。 如读者杂志的刊号为CN621118/Z，62是甘肃省的地区代号，1118是它的序号，Z表示该杂志为综合类刊物。（期刊的分类法按中国图书馆分类法（第4版）的基本大类划分） 非正式期刊： 是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊，不得公开发行。

3、非法期刊,期刊的分类及级别,国家级、省级、市级、校级 北大图书馆的全国中文核心期刊和南大的CSSCI核心期刊目录里的期刊，主管单位是各级别都有的。 根据期刊学术性，一般分为核心期刊和普通期刊。核心期刊主要包括国内七大核心评价体系内的所有期刊，普通期刊之核心期刊之外。 近几年有些地方在核心期刊里又分出；权威、重要、核心。,期刊的分类及级别,七大核心期刊体系通常从认可度高低排列为： 北京大学图书馆“中文核心期刊” 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”） 中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊

4、” 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” 中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。,期刊的分类及级别,期刊的分类及级别,目前职称评审部门要求的核心期刊主要是以 “中文核心期刊”和 “中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”为主。极个别评审单位采用 “中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”。 如：齐鲁学刊被全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊收录，这样的刊物一般认为是双核心。,国际三大索引： SCI科学引文索引 EI工程索引，ISTP科技会议录索引，即世界优秀论文的收录，其核心期刊的收录，

5、等级比国内7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系高点。,国内期刊,期刊的分类及级别,科学引文索引（Science Citation Index,简称SCI）是美国科学情报研究所（Institute Scientific Information，简称ISI，）出版的一种世界著名的综合性科技引文检索刊物。该刊于1963年创刊，原为年刊，1966年改为季刊，1979年改为双月刊。多年来，SCI数据库不断发展，已经成为当代世界最重要的大型数据库，被列在国际著名检索系统之首。成为目前国际上最具权威性的、基础研究和应用基础研究成果评价的重要工具。一个国家、一个科研机构、一所高校、一种期刊乃至一个研究人员被SC

6、I收录的数量及被引用次数，反映出这个国家、机构、高校、期刊及个人的研究水平与学术水平，尤其是基础研究的水平。,期刊的分类及级别,SCI有自己严格的选刊标准和评估程序，依次每年对入选的期刊进行评价和调整，从而做到其收录的文献能全面反映全世界最重要、最有影响力的研究成果。收录的文献类型包括：期刊、会议录、图书、科技报告和专利文献。,撰写前的准备,期刊的分类及级别,SCI每年还出版“期刊引用报告”（Journal Citation Reports简称JCR）。JCR对包括SCI收录的3500种核心期刊在内的4700种期刊之间的引用和被引用数据进行统计、运算，并按每种期刊定义的“影响因子”（Impac

7、t Factor）等评价指数加以报道。 一种期刊的影响因子，指该刊前二年发表的文献在当年的平均被引用次数。 一种刊物的影响因子越高，即刊载的文献被引用率越高，说明这些文献报道的研究成果影响力越大，反映该刊物的学术水平高。论文作者可根据期刊的影响因子排名决定投稿方向。,期刊的分类及级别,工程索引（EI） 工程索引（The Engineering Index，简称EI）创刊于1884年，是美国工程信息公司(Engineering information Inc.)出版的著名工程技术类综合性检索工具。EI每月出版1期，文摘1.3万至1.4万条；每期附有主题索引与作者索引；每年还另外出版年卷本和年度索

8、引，年度索引还增加了作者单位索引。出版形式有印刷版（期刊形式）、电子版（磁带）及缩微胶片。EI选用世界上工程技术类几十个国家和地区15个语种的3500余种期刊和1000余种会议录、科技报告、标准、图书等出版物。年报道文献量16万余条。收录文献几乎涉及工程技术各个领域。例如：动力、电工、电子、自动控制、矿冶、金属工艺、机械制造、土建、水利等。它具有综合性强、资料来源广、地理覆盖面广、报道量大、报道质量高、权威性强等特点。,撰写前的准备,期刊的分类及级别,EI把它收录的论文分为两个档次 1 、EI Compendex 标引文摘 它收录论文的题录、摘要，并以主题词、分类号进行标引深加工。有没有主题词

9、和分类号是判断论文，是否被EI正式收录的唯一标志。 2 、EI Page One题录 主要以题录形式报到。有的也带有摘要，但未进行深加工，没有主题词和分类号。所以Page One 带有文摘不一定算做正式进入EI。,撰写前的准备,期刊的分类及级别,科技会议录索引（ISTP) 科技会议录索引（Index to Scientific & Technical Proceedings，简称ISTP）创刊于1978年，由美国科学情报研究所编辑出版。该索引收录生命科学、物理与化学科学、农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学等学科的会议文献，包括一般性会议、座谈会、研究会、讨论会、发表会等。其中工程技术与应

10、用科学类文献约占35%，其他涉及学科基本与SCI相同。 ISTP收录论文的多少与科技人员参加的重要国际学术会议多少或提交、发表论文的多少有关。我国科技人员在国外举办的国际会议上发表的论文占被收录论文总数的64.44%。,期刊的分类及级别,在ISTP、 EI、 SCI这三大检索系统中，SCI最能反映基础学科研究水平和论文质量，该检索系统收录的科技期刊比较全面，可以说它是集中各个学科高质优秀论文的精粹，该检索系统历来成为世界科技界密切注视的中心和焦点。ISTP、EI这两个检索系统评定科技论文和科技期刊的质量标准方面相比之下较为宽松。,期刊的分类及级别,科学评论索引（ISR） 科学评论索引（Inde

11、x to Scientific Reviews 简称ISR）创刊于1974年，由美国科学情报研究所编辑出版，收录世界各国2700余种科技期刊及300余种专著丛刊中有价值的评述论文。高质量的评述文章能够提供本学科或某个领域的研究发展概况、研究热点、主攻方向等重要信息，是极为珍贵的参考资料。,期刊的分类及级别,社会科学引文索引（SSCI） 社会科学引文索引（Social Science Citation Index，简称SSCI ，）为美国科学情报研究所建立的综合性社科文献数据库，涉及经济、法律、管理、心理学、区域研究、社会学、信息科学等。收录50个语种的1700多种重要的国际性期刊，累计约350

12、万条记录。,期刊的分类及级别,本质上都是对教育教学工作的反映。 工作总结数量的记录（说明做了什么，有什么成绩或不足；重在事实叙述）。 科研论文质量的分析（说明怎样才能做好工作；是教育科学规律的反映，有比较严密的逻辑表述形式）。,科研论文与工作总结的区别,经验总结的特点,基本经验 + 典型事例 有一定的理论色彩,科研论文与工作总结的区别,我是怎样带“差班”的,一、客观分析评价学生 二、深入细致思想工作 三、严格班级常规管理 四、争取全体科任老师的合作,科研论文与工作总结的区别,我是怎样带“差班”的“二、深入细致的思想工作”,高三时一些学生心不在焉、学习成绩直线下降。原来他们家所在地已被外高桥保税

13、区 征用，就业问题实际已经解决，因此学习动力不足了。 如何解决这个问题呢？我要求全班同学都去看看近来报刊上刊载的各种招聘广告，了解一下现在各类企事业单位，特别是“三资”企业对人才的要求标准是什么，同学们发现大专以上文化程度，有一定特长已成为招工的普遍要求。于是，我,科研论文与工作总结的区别,学术论文的特点,中心论点 + 论据（理论、事实） 思辨性、理论性强 从心理学、教育学等角度提炼观点、找出依据,科研论文与工作总结的区别,对转化后进学生工作的几点思考,第一分论点：了解学生心理，是转化后进学生的基础。 分析心理矛盾： 1.重感情与感情投入枯竭的矛盾； 2.自尊心强与得不到尊重的矛盾； 3.好胜

14、与不能取胜的矛盾； 4.上进心与被动个性的矛盾。,科研论文与工作总结的区别,理智的爱,中心论点：所谓差生问题，其主要矛盾是教师与学生之间的思想、情感等因素的问题。 经过问卷调查、谈心、家访后，采取一系列有针对性的转化策略。,科研论文与工作总结的区别,理智的爱 中心论点与转化策略的关系,1.表扬、鼓励、个别谈心、专题座谈； 2.设立班级学生进步奖； 3.适当的批评（或处罚）； 4.充分发挥班集体和学生伙伴的作用； 5.加强教师和家长的联系。,科研论文与工作总结的区别,研究报告的特点,假设 + 验证 实证性的研究或行动研究 （有别于思辨性研究）,科研论文与工作总结的区别,学习困难学生教育的研究,什

15、么是“差生”产生的主要原因？ 一项大规模的调查研究： 13个区县、3000多名初中学生、100多万个数据 按学业成绩分为好（75%以上）、中（7525%）、差（25%以下）三类 对“差生”进行聚类分析,科研论文与工作总结的区别,学习困难学生教育的研究聚类分析的结果,学习困难学生的四种类型： 1.暂时性（18.4%） 2.能力型（5.7%） 3.整体型（12.2%） 4.动力型（57.8%）,科研论文与工作总结的区别,选择恰当的论文类型,经验总结：提炼有效的教育行为 学术论文：给予足够的理论解释 研究报告：具备必要的控制条件,科研论文与工作总结的区别,撰写前的准备,1、为什么写论文 第一个原因：

16、交流。 第二个原因：研究、提高自身素质与业务水平，改进工作。 第三个原因：评职晋升需要。,2、 对论文的误解： 抄、原创性。 从宏观来看，科学有一个普及、哺化的过程； 从微观来看，论文写作对个人也是一种提高，可改善工作质量。,撰写前的准备,3、研究选题从何而来 科研题目大致来自于三个方面： 日常工作、有关文献、兴趣。 选题就是选择问题，是至关重要的一步。可以看出你对所写领域的熟悉程度。选题要有前沿性、理论性。要有问题意识，问题要逐渐清晰化、准确化。,撰写前的准备,4、怎么确定选题 一是口子要小，切忌太大。比如，“独立学院问题研究”，“人才培养模式研究”、“大学语文公共课程研究”，都不是好题目，

17、太大。 二是角度要新，视角独特。比如，“独立学院产权问题研究”，要有经济学的背景知识与专业训练为好，从经济学角度切入。 三是要发现新问题。不宜是一些常识性的、已经有定论的话题。比如，“教学方法研究”，“课堂教学方法研究”，等等，就不是好题目，是教科书的标题。,撰写前的准备,5、怎么确定论文题目 论文的标题最好等写完全文后再确定，因为那时才能从统揽全文的角度上提得更确切。最初的题目只是一个临时性的题目，很多想法会随着写作和思考的不断扩展而变化。从选题到题目是一个缩小研究范围、逐渐清晰研究内容的过程。 论文的标题要准确、醒目、简洁。当然，也不宜故弄玄虚，不知所云，文学色彩过浓。避免口号式的、报告式

18、的题目，副标题能不用就不用。如：“培育大学特点，建设特色大学”，象时论或报告的题目，不象学术论文的题目。但这类文章在报纸上或非学术类刊物上比较合适。 论文的标题与科研题目、教改题目不同。科研题目往往以“-研究”比较合适，教改题目往往是“改革、”“实践”、探索”、“建设”、“尝试”等作为题目。,撰写前的准备,例子 “教师职业倦怠研究”“班主任职业倦怠研究”“初中班主任职业倦怠研究”“初中班主任职业倦怠的调查研究”。逐步缩小研究范围，明晰研究思路，确定研究方法。,撰写前的准备,6、文献类型 选题方向定下来，第一步工作就是查阅文献。经常出现的情况是，查阅文献后才知道写过的人很多了，这时候你就要换角度

19、与内容。如果要研究的问题从文献中找到了答案，研究就可以终止。要回答人家没有注意到的问题，进一步深入探索。 文献资料有：学术著作、学术期刊、硕博论文、研究报告、研讨会论文、政府部门的资料与数据汇编、国家政策文件等等。,撰写前的准备,例子 在工作中，感觉到高校课程管理比较薄弱，想写“课程管理”方面的文章。在中文期刊数据库中打入“课程管理”篇名，共有262篇，打入”教学管理“，共5329篇；再打入“大学课程管理”或“高校课程管理”或“高等教育课程管理”或”大学教学管理”等，篇目就少多了。 通过阅读现有的文献，再缩小范围，选择其中的一个角度或小问题，如“大学课程管理与课程领导概念辨析”，这是理论探讨的

20、；还可以写“大学课程管理的问题与对策”，这是对策类研究。,撰写前的准备,7、如何查阅文献 查资料要从重要的查起，如学术期刊、学术著作、硕博论文。找不到更好的再去找报纸、会议论文。 现在一般都在网上查。通过中国知网、中文数据库、英文电子资料。打入关键词、题名、作者等。这些查了后，再用“谷歌”、“百度”查。 要把接近的词汇都打进去搜索。比如写“专业评估”方面的论文，你不仅是打入“专业评估”，还要搜索“教育评估”、“学科评估”、“学校评估”，还要打入“专业评价”、“专业论证”、“专业评定”等词。,撰写前的准备,8、如何利用文献资料 最好先看实证性的研究，也就是那些有自己的研究设计和收集到第一手数据资

21、料的论文。 引用文献不宜引用文学、诗歌或者哲学思辨的文章，不太严谨。也不要过多引用无名小辈的论述。一句普通的、平常的论述也不宜引用。引用一定要有权威性、经典性、公认性。一般引用是著名的观点。 如高等教育文章，一般比较多的引用“世界高等教育名著译丛”中的观点，或知名教育家的观点。,撰写前的准备,1、期刊论文的种类 研究报告； 观点型论文； 文献综述； 史论文章； 研究方法类文章； 综合性文章。 不同文章有不同的写作格式与要求。你写作的时候，一定要明确你自己文章的种类。,期刊论文的写作,2、研究报告型论文的撰写 包括五个方面：问题提出、文献综述、研究方法、数据收集和分析、讨论与结论。 学位论文与课

22、题结题报告往往采用这一形式。期刊中此类文章并不多见。 这是一种较为规范的学术研究范式，这类研究费时费力，不是短时间内能完成的。这类文章若写得好，发表的可能性比较大。国外的学术论文往往是这一类型的文章，但国内没有这么严格的标准。这也是国内教育科研水平不高的一个表现。,期刊论文的写作,如何写引言 要写好问题提出或引言不是件易事。引言要把研究的目的、内容、意义写清楚，避免太大太虚，需要从多个角度把问题论述清楚。 许多新手往往在这一部分东拉西扯，不够集中，文字含混不清，词不达意，一看就知道是个新手。所以要不断推敲，反复修改。,期刊论文的写作,如何写文献综述 文献综述则需要对现有的研究成果进行简要概括和

23、总结，梳理出有关这个问题研究的理论背景和研究现状，找出研究的空白点与不足。不是对现有期刊论文与观点的罗列。不过，一般观点性论文不需要列文献综述，但在文章或参考文献中可以看出。,期刊论文的写作,教育研究方法 从方法论意义上来分， 研究方法有量的方法与质的方法、定量研究与定性研究、实证研究与思辨研究等方法。 从具体的操作方法来说，通常有文献法、观察法、调查法、比较法、历史法、访谈法等。 大多数教育类文章都是以思辨为主。,期刊论文的写作,3、观点型论文的写作 一般是三段论：是什么、为什么、怎么做。提出自己的观点，为什么提出这样的观点，在实际中怎么做。论文除了文笔简洁流畅，还要有说服力，论点新颖、论据

24、充分。 这类论文是最为常见的。主要是阐述研究者本人对某一研究问题的观点，从几个不同方面或分论点展开讨论，引用已有的相关研究结果来支持自己的结论。基本上是基于文献基础上的思辨。,期刊论文的写作,4、要取好关键词 一般是35个专业名词。主要来自题目。但有的题目没有，就从二级标题中确定。比如“独立学院何去何从？”，确定了三个“独立学院、国有民营独立学院、民办独立学院”。 一般来说，象“研究”、“探讨”、“问题”、“对策”、“现状”这类词不作为关键词处理。尽管在题目中有这样的词汇。,期刊论文的写作,5、如何写好观点性论文的摘要 把文章的主要内容与主要观点写出来。有多种格式。一是“本文从-角度-探讨(分

25、析、比较)-提出-” ，还有一种就是直接把你的观点用简洁的语言陈述出来。等等. 如：“独立学院将何去何从”，其摘要是： 独立学院具有不同类型：与政府合办、与企业合办、与学校成立的公司合办等等，这些不同类型的独立学院从产权上可以分为国有民营、民办两大类。不同的独立学院面临不同的问题。对于国有民营独立学院来说，政府要承认其合法性与合理性，严格按照“六个独立”的精神规范办学行为，使之成为高等教育系统中的新类型；对于民办独立学院，则要正确处理申办方、合作方、独立学院三者的关系，促使其向独立的民办大学转型。,期刊论文的写作,印度大学附属制对我国独立学院的启示一文的摘要与关键词： 摘要 印度大学附属制是极

26、具特色的印度高等教育制度，与我国目前兴起的独立学院有着某种程度的相似性。印度附属学院虽然在推进印度高等教育大众化进程中功不可没，但大学附属制度也对大学的声誉带来了损害。我国独立学院刚刚兴起，要从印度附属学院中吸取经验与教训，在规模数量、办学模式、专业设置、培养质量等方面要注意政策引导。 关键词 印度；高等教育；大学附属制；附属学院；独立学院,期刊论文的写作,6、 中间内容充实、论证研究的主题,逻辑严密：层层推进，论证有力 举例精当：贴切，独特，精彩,期刊论文的写作,7、结尾简洁有力概括研究的结论 提炼经验 说明效果 分析利弊,期刊论文的写作,8、 注释与参考文献 期刊论文的参考文献与注释，其格

27、式每个刊物不尽统一。美国当前的大多数期刊，都采用美国心理学会的标准（APA style）。“即(人名、年份)上标注释对应”。但国内杂志一般不采用。所以，要研究所投杂志的格式。 一般来说，引用别人观点或数据往往称之为参考文献。注释为说明性文字。 期刊论文中的参考文献往往采用尾注。注释则尾注与脚注均可。要注意文献引用的顺序（作者、刊物（著作）、（出版社）、年月、（页码），注意连接的标点符号及代码）。,期刊论文的写作,9、论文的撰写格式,（1）标题：正、副、引 （2）署名：独立、合作、参与、单位 （3）摘要：200字以内，关键词3-5个 （4）正文（格式、图表、公式） （5）注释： 夹注 脚注 尾注

28、 （6）参考文献：作者：书名（文章题目），出版社（杂志名），出版年月，页码。 例： 张肇丰.研究性学习的社会学意义J教育研究.2004(2).,期刊论文的写作,1、什么时候投稿 论文写好后，一定要先搁置一段时间，让自己的思维有一段冷却孤过程，过后，再看看一些提法是否恰当，有没有过头或不准确的地方。认真修改过两三稿后，确信没有要修改的地方，可以让一些师长、同事再看看，征求意见，再行修改。然后再考虑投稿。,投稿与修改,2、 要研究杂志 不同教育类的刊物在选题与格式上有不同的要求。要了解期刊选题的范围与偏向，按期刊格式的要求进行修改。比如，宏观政策方面（教育研究、教育发展研究）、教学研究方面（课程教材教法、中国大学教学）、教育理论方面（教育理论与实践、学报），高等教育方面（高等教育研究，高等工程教育研究、江苏高教、高教探索、黑龙江高教研究）。即使高等教育方面，不同刊物的定位与偏向也是不同的。综合性刊物、大学学报也发教育类文章。,投稿与修改,3、论文中如何使用人称 正规的期刊论文，一般不宜出现“我”、“我们”等人称，要强调个人观点时，最好用“笔者”、“本文