山西省灵石县第二中学七年级历史上册第4课夏、商、西周的兴亡名师精编学案(无答案)新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐夏、商、西周的兴亡学习内容：第 4 课夏、商、西周的兴亡教学设计学习目标：掌握夏朝、商朝、西周三代的更替重点、难点：了解西周的分封制奴隶社会夏朝商（朝形（成教学反思发）展）一、自主学习：看谁的收获多，你最棒！根据以下知识点默读课文，在书上划出重点。我国历史上建立的第一个奴隶制王朝是，标志着我国早期的产生。禹死后，启继承父位，从此，王位_制代替了 _ 制，“公天下”变成了“”。建立时间： _建立者： _ _都城： _ _政治措施（国家机构） ：修建,建立,组建，制订,设置。国家机构的实质：是的工具重要事件：灭亡时间： _年，最后一位国王_是 历史上有名的_二、小组学习： （合作探究，

2、共同进步）商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？三、展示反馈： （人人讲解、我最棒）( ) 1、夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，那是因为夏朝（）A 进行了变法B组建了政府和军队，并制定了刑法C 实行了分封制D产生了封建制度（） 2、我国古代社会进入文明时代是在A公元前21 世纪 B. 公元前20 世纪 C. 公元前 16 世纪 D. 公元前 11 世纪（） 3、商朝都城稳定下来，是发生在下列哪一事件之后A.定都阳城B. 定都在亳 C. 定都镐京 D.盘庚迁殷( )4、神话小说封神演义中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象，那么这部作品反映的时代背景应该是A.商汤灭夏B. 武王伐纣C. 大

3、禹治水D. 黄帝大战蚩尤（） 5、荀子载： “（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”与“立 七十一国”相关的制度是（）A 世袭制 B 禅让制 C 分封制 D 郡县制四、拓展：（运用知识处理现实问题）请根据课本24 页“西周等级示意图”回答下列问题：1、结合所学内容根据图从上到下写出每一个等级的名称。2、这种等级秩序是怎样形成的？有什么作用？3、你认为分封制能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治？这种制度有何弊端？1名校名 推荐建立时间： _建立者： _都城： _ _重要事件：灭亡时间： _,灭亡原因： _的暴政。建立时间： _建立者： _ 都城： _政治措施：目的：为了 _西内容实行 _周, 开发了,加强了,成

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