北师大版三起2020年三年级英语上册Unit1Hello第4课时教案

1、Unit1 第4课时一、教学目标1能朗读字母Aa, Bb, Cc, Dd, 字母书写规范；2体会Aa, Bb, Cc, Dd在单词中的发音。二、教学重点1能认读字母Aa, Bb, Cc, Dd; 2. 在图片的帮助下指认单词apple, ball, cat, dog, ant, boy, cake, door, 感知字母Aa, Bb, Cc, Dd在单词中的发音。三、教具准备课件、音频（教师可以在 平台直接调用或下载），人物面具，小皮球。 四、教学建议Get Ready1.传球游戏(1)教师说：“My name is”然后扔出小皮球，接到皮球的学生用My name is .说出自己的名字，再将

2、球传给下一位同学。(2)游戏时用I am句型做自我介绍。2.角色扮演(1)教师让一名学生任选一个面具，带上面具做角色扮演，自我介绍。如Mynames Ann. /Im Ken.等。(2)学生戴上面具相互打招呼或询问姓名。如：S1: Hello, Ken!S2: Hello, Mocky!S3: Whats your name?S4: My name is Ann.Listen and Repeat1.学习字母(1)教师播放字母歌，问学生这首歌唱的是什么。告诉学生接下来学习26个字母中的前4个字母，教师在黑板上写出字母Aa, Bb, Cc, Dd.(2)问学生是否认识这四个字母，鼓励学生读一读。

3、教师示范朗读字母，学生跟读。(3)让学生观察字母的外形特点，可以让学生说一说这些字母像什么。(4)告诉学生字母有大小写之分，并让学生打开书找一找在哪里用大写字母，哪里用小写字母。引导学生一起总结：人名的第一个字母用大写字母，句子的首字母用大写字母。2.学习单词(1)拿出apple, ball, cat, dog四张卡片，问学生是否认识这些物品或动物。(2)教师逐一示范朗读，让学生指图片跟读。(3)教师朗读，让学生指图片，或教师指，让学生读。(4)把卡片打乱，让学生根据首字母排序。Color Aa, Bb, Cc and Dd(1)告诉学生接下来玩一个字母游戏，让学生合作用身体分别组成字母A,

4、B, C, D.(2)让学生分组玩游戏，然后再组成小写字母a, b, c, d.(3)可以选择几组学生表演。(4)让学生看书第8页，教师说指令，学生找出相应的字母。T: Look at the picture. Circle the big A. Circle the small a.Trace and Copy(1)告诉学生接下来学习如何写这些字母。让学生观察大写字母A，并说一说它的外形特点或像什么，还可以让学生用身体摆出A。(2)教师在黑板上写大写字母A，学生伸出手指和教师一起“写”。让学生注意字母在线格外的位置和书写顺序。(3)学生在书上完成字母Aa的书写。(4)用同样的步骤教Bb, Cc, Dd,让学生注意小写字母b和d有什么特点。Listen for A, B, C and D(1)让学生看第9页下半部的插图，先让学生找一找这些单词包含哪些学过的字引导学生找出字母：Aa, Bb, Cc, Dd。(2)先让学生尝试读一读插图中的单词：ant, boy, cake,